Una actualización académica orientada a docentes de nivel secundario, de todas las modalidades, tendrá lugar los días 24 y 31 de agosto en las localidades de Neuquén capital y Zapala.
Como resultado de un convenio rubricado entre el ministerio de Educación –a través de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad- y la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), se dictará los días sábado 24 y 31 de agosto, la capacitación de actualización académica “La ESI como espacio interárea en el Diseño Curricular de la Escuela Secundaria neuquina”.
El sábado 24 la capacitación se desarrollará en Zapala, en la escuela primaria Nº 3 (Italia 327), y el sábado 31, será en la ciudad de Neuquén en el aula Pagoda de la UNCo. Se cursará en los horarios de 9 a 13 y de 14 a 18, de manera presencial. Ambas jornadas tienen un cupo limitado de 150 docentes y acreditan 200 horas reloj.
Las capacitaciones están destinadas a docentes del nivel medio de todas las modalidades.
La propuesta surge de la demanda generada a partir de la experiencia del primer y segundo año de implementación del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Neuquina (resolución Nº 1463/18). Es impulsada desde la Facultad de Humanidades y el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y la cartera educativa.
La formación además responde a lo establecido en la ley nacional de Educación Sexual Integral Nº 26.150 sancionada en el año 2006, que garantiza el derecho que tienen las infancias y adolescencias a recibir “conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral”. Esta misma normativa entiende que la ESI debe “articular aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos”.
En el nuevo diseño curricular, esta capacitación está inscripta como Espacio Curricular Interáreas, y tiene como objetivo “la actualización y especialización dentro de un campo disciplinar específico, que permita fortalecer las competencias de la docencia en su práctica profesional, así como también, en la formación en investigación educativa”.
