Se lanza SUME, la nueva plataforma de respuestas al mantenimiento escolar

Se trata del primero de los sistemas que serán instrumentados en educación, orientados a transformar digitalmente la administración y operación de los establecimientos educativos de la provincia. Se activará su funcionamiento el próximo 7 de octubre.

El ministerio de Educación de la provincia lanzará en el mes de octubre el nuevo Sistema Único de Mantenimiento Escolar (SUME), una plataforma digital diseñada para optimizar la gestión de incidencias y el mantenimiento de los edificios escolares.

El nuevo sistema forma parte del Plan Integral de Modernización de los Sistemas de Información del Ministerio de Educación, y busca mejorar la eficiencia y transparencia en la gestión educativa. SUME, desarrollado íntegramente por el equipo técnico de la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización de la cartera educativa, está orientado a transformar digitalmente la administración y la operación de los establecimientos educativos de la provincia.

A partir del próximo 7 de octubre, los y las directivas de los establecimientos educativos podrán acceder a este sistema a través del Portal Único Docente; desde la pestaña de SUME podrá cargar de manera rápida y eficiente cualquier incidencia relacionada con el mantenimiento de sus instituciones.

El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó respecto al nuevo sistema que «con la implementación de SUME, estamos dando un paso decisivo hacia la modernización de la gestión escolar. Se prioriza la atención personalizada, permitiendo a los directivos tener un seguimiento detallado de cada reclamo, desde su carga hasta su resolución. Esto garantizará una mayor celeridad en las respuestas y un control efectivo tanto por parte del ministerio como de cada establecimiento educativo, sobre el estado de sus instalaciones.»

Como parte de la implementación de la plataforma, se desarrolló, con la colaboración de OPTIC, un Centro de Contacto dentro del Ministerio de Educación, que posibilitará mantener una comunicación fluida entre el equipo de SUME y las y los directivos de las escuelas, brindando un seguimiento continuo a cada incidencia reportada. Esta comunicación directa facilitará la resolución de problemas y mantendrá a las instituciones informadas sobre el estado de sus reclamos en tiempo real.

Se detalló desde la cartera educativa que cada incidencia informada será categorizada y atendida por personal especializado, con un seguimiento exhaustivo hasta su resolución. Como otra de las ventajas de SUME se apuntó que permitirá eliminar duplicaciones, evitando así la dispersión de los reclamos al centralizar todas las incidencias en una única plataforma.

Afirmó el subsecretario de Modernización además que «el sistema, que es una herramienta clave para mejorar la calidad y seguridad de los edificios escolares; nos permitirá no solo ser más eficientes en la atención de los problemas de mantenimiento, sino también organizar mejor los esfuerzos de dicho equipo”.

El avance tecnológico en la gestión escolar reafirma el compromiso del gobierno de la provincia del Neuquén con la modernización y mejora continua de los servicios educativos de la provincia.

Tareas de mantenimiento escolar en establecimientos de la Confluencia

Durante el receso escolar de verano, se trabajó en todos los edificios escolares para garantizar el inicio de clases previsto para el 4 de marzo próximo.

De manera ininterrumpida, durante el receso escolar de verano, se trabajó en todos los edificios escolares para garantizar el inicio de clases previsto para el 4 de marzo próximo. Desde el área de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación informaron que se llevan adelante tareas de mantenimiento preventivo y mayor, vinculadas a la remediación edilicia a través de empresas, en escuelas de la zona de la Confluencia.

El porcentaje alcanzado en mantenimiento mayor fue del 30 por ciento, mientras que el mantenimiento preventivo alcanzó el 100 por ciento de las escuelas.

Los trabajos fueron ejecutados en la ciudad capital, Plottier, Senillosa, Centenario, Villa El Chocón, Los Chihuidos, Aguada San Roque, Añelo, San Patricio del Chañar y Vista Alegre.

Las tareas ejecutadas y que en algunos casos continúan, están vinculadas al sondeo y limpieza de sistemas cloacales, techos, canaletas y pluviales; limpieza y desinfección de tanques y cisternas de agua; limpieza y puesta a punto de artefactos de gas; poda y desmalezamiento; control de plagas y desinsectación, entre otras.

La ciudad capital cuenta con 162 instituciones escolares, de las que se intervinieron con mantenimiento mayor a la fecha 42 y el resto con mantenimiento preventivo. Algunas obras mayores fueron de conexión de agua potable en el Centro de Formación Profesional (CFP) N° 3; reparación de muros en la escuela N° 311; ejecución de rampas de acceso e impermeabilización del techo en la escuela N° 193; ejecución de baño adaptado en la escuela N° 147; ejecución de iluminación exterior (nuevo tendido eléctrico y torres de iluminación) en la escuela especial N° 1; ejecución de rampa de acceso de las aulas al patio, pintura en SUM y baño adaptado en el Jardín N° 6; y ejecución de baño adaptado y rampas de accesibilidad en el CPEM N° 25.

También se trabajó en el CFP N° 3; en los CPEM N° 40, N° 47, N°44, N° 25, N° 63; en las escuelas N° 311, 348, 280, 193, 223, 245,199, 202, 197, 147, escuela esp. N° 1, N° 256, Escuela Especial N° 6, N° 154, 289, Escuela Especial N° 3, 67, 180, 121, 158, 61, 140, 20, 82, y escuela N° 235. También, las EPET N° 5, 7, y 27; Nucleamiento N° 3; Jardín N° 31, 6, y 64; IFD N°12, IFD N° 6 primario; Planta de Campamento Educativo N° 1, y Centro Educativo Nayahue.

En Plottier, sobre 36 establecimientos atendidos, se intervinieron 8 escuelas con mantenimiento mayor. Entre las acciones llevadas adelante, se informó el cambio de cubierta de techo en aulas de la Escuela de Música N° 7; readecuación de instalación eléctrica y reparación de cubierta de techo de la escuela N° 92; nuevo pozo séptico para baños en escuela N° 367, entre otras. Se trabajó en la EPEA N° 2, EPET N° 25, escuelas N° 266, escuela de música N° 7, escuela N° 60, escuela N° 367, y en la EIAJD N° 4.

Senillosa cuenta con 10 edificios escolares, y se trabajó en remediación edilicia en su totalidad. Las tareas de mantenimiento mayor, de reacondicionamiento de pilar y tablero eléctrico, se ejecutaron en la escuela N° 91 y en la escuela N° 268.

En tanto, Centenario cuenta con 33 establecimientos escolares, de los cuales 16 fueron afectados a mantenimiento mayor. En dichas acciones se destacan la readecuación de la instalación eléctrica de la escuela N° 360; en la escuela N° 305 / CIA N°8 se hicieron tareas de adecuación de circulaciones para la mejora de accesibilidad, ejecución de rampa de acceso a la institución y de rampas internas; también la readecuación de espacio interno para ejecución de un baño adaptado y del baño de docentes. Por otro lado, se hizo readecuación de instalación eléctrica en general en la Escuela primaria N° 282; impermeabilización de cubierta de techo en la escuela N° 13; ejecución de rampas de accesos y egresos en el jardín N° 13; ejecución de cisterna y vinculación de agua fría a todo el establecimiento en el jardín N° 67; ejecución de refuerzo estructural en la escuela N° 239; entre otras. Se trabajó en la escuela N° 360, la escuela N° 305 / CIA N°8, escuela N° 358, CPEM N° 67; jardín N° 22; escuela N° 239; jardín N° 29; escuela primaria N° 282; EPET N° 22; escuela N° 277; escuela N° 13; jardín N° 13; jardín N° 67; escuela N° 273, Epet N° 26, y jardín N° 79,

En Villa El Chocón, se ejecutaron distintas tareas en los tres edificios escolares con los que cuenta la localidad.

San Patricio del Chañar también fue alcanzada por este esquema de trabajo. En sus doce edificios escolares se realizaron distintas tareas de mantenimiento preventivo. En tanto, las obras de mantenimiento mayor tuvieron lugar en la escuela N° 273, con el cambio de tanque elevado por hormigón por tanques tricapa; y en el jardín N° 67, ejecutaron nueva alimentación del sistema de agua fría.

En Vista Alegre se realizaron tareas de mantenimiento preventivo en los cuatro edificios escolares con los que cuenta. Y en el jardín N° 79, se llevó adelante la reparación de cubierta de techo por filtraciones y cambio de luminarias internas.

En el edificio de la escuela albergue N° 264 de la comisión de fomento de Los Chihuidos, también se atendieron distintas tareas de desinfección de tanques y cisternas de agua, limpieza y puesta a punto de calefactores, poda y desmalezamiento, entre otras tareas. El municipio por su parte, realizó tareas de pintura de los ambientes internos del albergue.

En la comisión de fomento de Aguada San Roque se trabajó en los dos edificios escolares con los que cuenta: la escuela N° 144 y el CPEM N° 98. Tareas de limpieza de canaletas, sistema cloacal, techos y pluviales; control de plagas y desinsectación, algunas de las tareas llevadas a cabo.

Por último, la localidad de Añelo cuenta con siete edificios escolares y en todos se ejecutaron tareas de mantenimiento como limpieza integral de techos, sistema cloacal, canaletas y pluviales, entre otras tareas.

La provincia transfirió recursos al interior para tareas de mantenimiento escolar preventivo

Durante los meses de verano se ejecutaron tareas de mantenimiento preventivo en el 85 % de un total de 446 edificios escolares del interior. El objetivo es garantizar el inicio del ciclo lectivo 2024.

Desde el área de la Dirección de Mantenimiento Interior del ministerio de Educación se informó que, a partir de los fondos enviados por la provincia se trabaja en edificios escolares de más de 40 comunas para garantizar las condiciones óptimas que deben tener para el inicio de las clases, previsto para el 4 de marzo próximo.

A partir de distintos convenios de colaboración suscriptos entre Provincia, municipios y comisiones de fomentos, el Ejecutivo transfirió distintos montos no reintegrables a unas 46 comunas, para la ejecución de un esquema de trabajo de mantenimiento preventivo edilicio en distintos establecimientos. A la fecha se han ejecutado tareas en el 85% de 446 edificios escoleres del interior.

Las localidades que firmaron estos acuerdos y se encuentran en plena ejecución de reparaciones, son: Aguada San Roque, Chorriaca, Covunco Abajo, Coyuco Cochico, El Sauce, Guañacos, Los Catutos, Los Chihuidos, Manzano Amargo, Octavio Pico, Paso Aguerre, Pilo Lil, Quili Malal, Ramón Castro, Santo Tomás, Varvarco, Villa Curi Leuvú, Villa Del Nahueve, Villa Del Puente Picún Leufú, Villa Traful, Andacollo, Añelo, Bajada Del Agrio, Barrancas, Buta Ranquil, Caviahue-Copahue, Chos Malal, El Cholar, Huinganco, Las Coloradas, Las Lajas, Las Ovejas, Loncopué, Los Miches, Picún Leufú, Piedra Del Águila, Plaza Huincul, Rincón De Los Sauces, San Martín de Los Andes, Taquimilán, Tricao Malal, Villa El Chocón, Villa La Angostura y Villa Pehuenia.

Desde la Dirección de Mantenimiento Interior indicaron que continúa el trabajo y conservación en todos los edificios escolares de Cutral Co, que alcanzan a 29; 30 escuelas de Zapala, y 7 de El Huecú.

En tanto, desde esta semana se seguirá la intervención en los 29 edificios escolares de Junín de los Andes, y 20 de Aluminé. A estas escuelas, se suman las ubicadas en Colipilli y el paraje La Y, en las cuales ya se encuentran ejecutadas la mayor parte de las tareas que corresponden a la limpieza de tanques, limpieza y revisión de calefactores, limpieza general del sistema cloacal, revisión y acondicionamiento de instalaciones sanitarias, eléctricas e iluminación, desmalezamiento, control de plagas, entre otras tareas menores.

Por otra parte, indicaron que en algunos establecimientos que funcionan durante el periodo septiembre/mayo, se intervino con prioridad para garantizar el normal dictado de clases.

Entre las acciones llevadas a cabo, se mencionó el control de plagas en la Escuela N° 51 de Pilo Lil; trabajos de restablecimiento de provisión de agua en la Escuela N° 317 de Confluencia del Malleo; y en la Escuela N° 222 de Chiquilihuín, tareas de reacondicionamiento sanitario, limpieza de cámaras sépticas e instalación de clorificador de agua, entre otras.

Mantenimiento mayor

En cuanto a los trabajos de mantenimiento mayor -que exceden a la intervención de las municipalidad y comisiones de fomento- se avanza sobre 30 escuelas ubicadas en distintos puntos de la provincia. Se trata de las escuelas N° 35 de Cajón de Almaza, con tareas de albañilería e instalación eléctrica y sanitaria; N° 2 de Loncopue, ejecución de playón de juegos y contrapiso; Primaria N° 114 de Zapala, tareas de reparación de techos y cielorrasos; se prevé la incorporación de nuevo espacio para funcionamiento en Anexo de la EPET N° 12 de San Martín de los Andes; en Zapala, en la Escuela Primaria N° 12, ejecución de sistema cloacal nuevo y readecuación de instalación eléctrica; y ejecución de desagües pluviales en el patio de juegos del jardín de Infantes N° 80 de Zapala. Los trabajos de readecuación eléctrica se hicieron en la escuela N° 80 de Zapala; en el CPEM N° 30 de El Huecú; Escuela N° 35 de Cajón Almaza; Escuela Primaria N° 234 de Sauzal Bonito; y Escuela Primaria N° 12 de Zapala.