escuelas rurales

Se encuentra abierta la pre inscripción para el Encuentro de Docentes Rurales que se realizará en Neuquén capital los días 5 y 6 de agosto de este año.
El espacio está dirigido a docentes, directores y supervisores que se desempeñan en el ámbito rural. Tiene como objetivos impulsar el intercambio de ideas creativas para la resolución de problemas educativos. También identificar oportunidades para potenciar la enseñanza, gestión y/o supervisión en contextos escolares rurales. Se propone, además, compartir prácticas educativas positivas que tengan potencial para trascender fronteras geográficas, interdisciplinares y culturales.
El programa contempla una conferencia de Limber Santos Casaña sobre “Didáctica del plurigrado” a realizarse en el Ruca Che el día lunes 5 de agosto. El martes 6, en el Espacio Duam distintos profesionales abordarán diversas temáticas en torno a la ciencia, el arte y la tecnología, con la educación como eje transversal.
Link para pre inscripciones: https://forms.gle/UMcf6msutRsuyGy27

La dirección general de Educación Rural CPE y equipos directivos de escuelas de las zonas Centro y Norte mantuvieron encuentros en los que trataron temas vinculados a infraestructura, transporte y conectividad, entre otros.

La directora de la modalidad de Educación Rural, Fátima Piussi y su equipo de trabajo, mantuvo reuniones con los equipos directivos de las escuelas 243 de Sauzal Bonito, 291 del paraje Aguada Toledo, 269 del paraje La Amarga, 275 del paraje El Chenque, 174 del paraje Lileo, 263 del paraje Tierras Blancas, y 18 del paraje Los Carrizos. También participó la jefa de supervisores Delia Muñoz.

En los encuentros se pusieron en común demandas de infraestructura, transporte, conectividad y aspectos de la matrícula escolar. Con el objetivo de brindar soluciones concretas, las partes acordaron nuevos encuentros.

Además, en Taquimilán Abajo, las autoridades del CPE participaron de la primera reunión de supervisores del nivel Medio. Allí abordaron necesidades vinculadas a la Escuela Secundaria Situada en Contexto de Ruralidad (ESESIR), infraestructura, creación de cargos y horas; transporte y desdoblamiento de aulas pluriaño.

Entre las actividades, se desarrolló una mesa de trabajo con supervisores del nivel Primario y el coordinador de kimeltufe (educador mapuche). Conversaron sobre la necesidad de establecer una normativa específica en aquellas escuelas rurales que migraron a jornada completa; también pusieron en común el relevamiento referido al alcance que tuvieron los talleres ejecutados el año pasado.