El Ministerio de Gobierno y Educación y El Consejo Provincial de Educación (CPE) impulsaron dos encuentros con el objetivo de incorporar una mirada de género al abordaje de los temas del pasado reciente argentino.

Los pasados lunes 18 y martes 19 de septiembre realizó la capacitación “El género de la patria: aportes pedagógicos a la planificación áulica” en el Distrito IX de San Martín de los Andes.

La actividad fue llevada adelante por el Equipo de Educación y Memoria perteneciente a la dirección provincial de Programas Transversales de la Coordinación de Educación Social y Cultural, en articulación con el Equipo Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación.  

La misma constituye un insumo potente para trabajar las efemérides y los actos en la escuela, con una mirada más plural e igualitaria. Al tiempo que invita a reflexionar sobre el papel decisivo de las mujeres en la construcción de nuestro país y su narrativa histórica. 

En ambos días se trabajó con docentes de los niveles Inicial y Primario, poniendo a disposición el pasado en diálogo permanente con el futuro, debatiendo, abriendo preguntas y posicionamientos frente a las diversas realidades. La promoción de la enseñanza del pasado se sostiene en la idea de los derechos humanos como conquistas sociales y que su transmisión contribuye en la formación de una responsabilidad ciudadana, fomenta la participación política y la inclusión social.

Al finalizar la primera jornada de trabajo, se realizó la presentación de la antología “Las Abuelas nos cuentan. Una nueva colección por el derecho a la identidad”, la cual fue realizada por el Equipo Educación y Memoria del Ministerio de Educación de la Nación junto con las Abuelas de Plaza de Mayo y el Plan Nacional de Lecturas. En esta actividad participó uno de sus autores, el docente Rafael Urretabizkaya, quien ha publicado libros de cuentos, novelas, poesías e integra la serie audiovisual “El viaje”, realizada por el Canal Encuentro en 2022.

También participaron Sol Steinman, profesora en Nivel Inicial, diplomada en Derechos Humanos y tutora en cursos relacionados a la temática que dicta el INFoD y; Mariano Nagy, profesor en historia, investigador adjunto del CONICET e integrante de la “Red de Investigadores sobre el genocidio y política indígena en la Argentina (RIGPI)”.

Participaron equipos supervisivos y directivos de 39 escuelas primarias de Cutral Có, Plaza Huincul, Piedra del Águila y Picún Leufú.

Impulsado por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), de manera conjunta con el Ministerio de Educación de la Nación, esta mañana se presentó en Cutral Có la colección “Historias por Leer”. El material será entregado a las y los estudiantes de todas las escuelas primarias de la provincia.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que “esta acción federal se suma a las propuestas que impulsa el Gobierno de la Provincia del Neuquén para fortalecer las trayectorias de las y los estudiantes a través del uso de los libros, y así dar continuidad y progresión a los contenidos ya trabajados en las instituciones”.

El encuentro se desarrolló en el Centro Cultural y dio continuidad al trabajo coordinado por la Dirección Provincial de Educación Primaria junto a la Dirección Nacional de Educación Primaria, enmarcado en la política pública de entrega de libros e intensificación de la enseñanza de la lectura, escritura y la matemática.

Además de la presentación, los equipos docentes compartieron experiencias vinculadas al uso del libro escolar en los establecimientos donde desempeñan su rol, así como el análisis de las propuestas presentadas en los textos didácticos que llegan a la jurisdicción.

Participaron del encuentro la directora Provincial de Educación Primaria, Patricia Cressatti; el director General Modalidad Rural, Fabio Luna; la jefa de Supervisión, Analía Arias; Marina Oyanarte en representación del CeDIE; el equipo técnico de la Dirección Nacional de Educación Primaria, la especialista en Matemática Gabriela Vacchieri y la especialista en Prácticas del Lenguaje Alejandra Paione. También asistieron los equipos directivos y Supervisivos de 39 escuelas primarias de Cutral Có, Plaza Huincul, Piedra del Águila y Picún Leufú.

Sobre la Colección “Historias por Leer”

El material didáctico está conformado por catorce títulos con diferentes historias ilustradas por reconocidas y reconocidos artistas. Cuenta, además, con versiones multimedia musicalizadas por la Orquesta Federal Infantil y Juvenil del Programa Nacional de Orquestas y Coros, leídas por artistas que han puesto su voz a cada personaje, e interpretadas en Lengua de Señas Argentina. Además, para aquellas instituciones donde participan comunidades de pueblos originarios se elaboraron traducciones en cinco idiomas: qom, wichí, mapundungun, quechua y guaraní.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), atento a las inclemencias climáticas que afectaron a varias localidades de la provincia del Neuquén, comunica que las instituciones educativas, en articulación con los equipos supervisivos, Distritos Escolares, Defensas Civiles locales y municipios, evaluarán de manera situada y según sea su realidad territorial, la suspensión de actividades escolares, si así lo requieren.

Deberá ser una decisión que nace de la articulación con los organismos competentes y de acuerdo a la realidad meteorológica de cada zona o localidad.

En este marco, y en función de los Comités Locales de Emergencia, se irá evaluando y tomando decisiones de manera situada y localmente en materia de dictado de clases para el día viernes 15 de septiembre del 2023. En esta línea, las instituciones educativas comunicarán lo decidido a sus respectivas comunidades.

En el caso de las localidades del departamento Confluencia, incluido Neuquén Capital, no hay resolución alguna suspendiendo las actividades escolares, por lo que el día viernes 15 de septiembre del 2023 habrá clases con normalidad, salvo que el alerta meteorológico se concrete, por lo que cada institución educativa de acuerdo a la Resolución 376/02 procederá a evaluar y comunicar la suspensión de clases si así lo considerará.