Se realizó el segundo encuentro con docentes MAP de segundo grado de las zonas de Supervisión II y III.

 

 

En el marco del programa “Libros para Aprender”, el pasado miércoles 27 de septiembre se realizó el segundo encuentro para docentes MAP de segundo grado de las zonas de supervisión II y III en la Escuela Primaria N°82.

Con la participación de 43 docentes MAP, la actividad fue impulsada por la Dirección Provincial de Educación Primaria, coordinada por las Supervisoras Marisol Pitripán y María Beatriz Rojas y desarrollada por la Prof. Belén Chiacchiarini, referente provincial del área de Lengua / Prácticas del Lenguaje del Programa Libros para aprender.

En esta oportunidad se dio continuidad al trabajo comenzado en el mes de abril. Al principio de la jornada, las maestras pudieron compartir las propuestas áulicas desarrolladas con los libros de texto distribuidos por el Programa Libros para aprender del área de Lengua / Prácticas del lenguaje. En las experiencias de clase socializadas, las docentes expresaron que planificaron la enseñanza de la lectura y la escritura por itinerarios lectores con estos materiales y con otros textos disponibles en las bibliotecas escolares. De este modo, pudieron brindar a sus alumnos espacios de lectura en voz alta de los textos literarios que ofrecen estos libros, hicieron diversas relecturas que apuntan a profundizar en sus significados y desarrollaron consignas de escritura de invención que retoman la lectura realizada e invitan a crear nuevos episodios, nuevos personajes o nuevos mundos posibles. A su vez, estas propuestas, por las restricciones que plantean, se constituyen en oportunidades para el aprendizaje del sistema de escritura y la reflexión sobre la lengua.

Luego, se presentó la Colección Historias x leer que se está distribuyendo en todas las escuelas de la provincia. En esta instancia del encuentro, compartimos la lectura de los libros seleccionados para segundo grado: “La casa del árbol” de Iris Rivera y “Bicho raro” de Graciela Montes. Conversamos acerca de los significados que se construyen en la lectura de estos textos, focalizamos en diferentes aspectos del texto y las ilustraciones que consideramos potentes para la construcción de sentidos, exploramos las orientaciones para docentes que acompañan esta colección y analizamos las potencialidades de las consignas de escritura que pueden proponerse en las aulas. Por último, identificamos otros títulos disponibles en las bibliotecas escolares de las escuelas de nuestra provincia para planificar itinerarios lectores con los textos de la colección.

 

 

El ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo realizó visitas y reuniones de trabajo con 13 establecimientos educativos rurales de la zona sur, se avanzó en el plan de infraestructura y supervisión de las tareas de mantenimiento menor y preventivo realizadas en la zona.

 

El ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo junto a la presidenta del CPE Ruth Flutsch y el Ingeniero Emanuel Accatino de la Subsecretaría de Obras Públicas llevaron adelante extensas jornadas de trabajo, que iniciaron en Junín de los Andes con la visita a establecimientos rurales.

 

“Volvimos a Junín de los Andes cumpliendo con un compromiso que asumimos de llevar adelante gestiones que tienen que ver con el crecimiento de la matrícula, que es una situación que se reitera en distintas instituciones de la localidad y evaluar aquellas cuestiones que hacen a los aspectos pedagógicos y de funcionamiento de los establecimientos educativos”, dijo el ministro Llancafilo.

 

Agregó que “en lo que hace a mantenimiento preventivo, venimos llevando adelante trabajos en toda la zona rural con un equipo propio del ministerio y la asistencia del municipio y el distrito escolar que vino a reforzar la tarea de mantenimiento escolar local. El plan de trabajo llevó algo más del tiempo previsto debido a las condiciones climáticas y estado de caminos y se continúan realizando tareas, sabemos que es algo permanente sobre todo en los edificios más antiguos”.

 

El recorrido por establecimientos incluyó al CPEM 86 de Costa del Malleo, la Escuela Primaria 139 de Costa del Malleo, Escuela Primaria 357 de Pampa del Malleo y Escuela Primaria 242 de Huilqui Menuco.

 

Previo a la visita a las escuelas, los funcionarios provinciales se reunieron con otras seis escuelas rurales: la 308, 319, 252, 277, 43, 306, la Escuela de Música y anteriormente hicieron lo propio con la histórica Escuela Primaria 7 que incluyó el recorrido por la misma.

 

“En líneas generales la agenda tuvo como objetivo supervisar el plan de Mantenimiento Escolar y trabajar también junto a los directivos de las instituciones y referentes de la Subsecretaría de Obras Públicas aquellos aspectos que tienen que ver con nueva infraestructura”, señaló Llancafilo.

 

En tanto, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó que “Las visitas institucionales, en territorio, cerca de las familias y de la comunidad educativa fortalecen las gestiones, acercan y reafirman los vínculos. Seguimos ponderando la ruralidad en la agenda educativa provincial con el único fin de fortalecer las trayectorias socioeducativa y con este objetivo visitamos las escuelas de la zona sur”.

 

Las tareas de mantenimiento preventivo que se efectúan son limpieza de tanques, de calefactores, de tanque vertiente, de aberturas, termotanques y reparaciones menores, entre otras.

 

De la agenda en Junín de los Andes participaron la directora del Distrito Escolar, Alejandra Alarcón Rigoti; el arquitecto Mario Saez de Infraestructura Escolar; Agostina Figueroa de la Dirección Provincial de Municipios y Fabio Luna, Director General de Modalidad Rural.

 

Finalmente, en San Martín de los Andes, los funcionarios provinciales visitaron la escuela rural 146 del paraje Trompul. Allí hace un año y medio existían problemas edilicios de gran magnitud que se fueron abordando hasta llegar a la actualidad, funcionando plenamente y con normalidad.

Se trata de 8 nuevas propuestas que se desarrollarán en formato conversatorio/taller para equipos docentes, directivos y supervisivos de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.

 El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), invitan a la comunidad educativa a participar de las ocho capacitaciones docentes con modalidad virtual y presencial que se desarrollarán en distintas localidades de la provincia.

La iniciativa, impulsada por la Dirección General de Formación Docente, se enmarca en el Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela para equipos docentes, directivos y supervisivos.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, expresó: “Estas propuestas tienen un impacto directo en cada institución educativa, contribuyendo al fortalecimiento institucional y a la inclusión educativa para la construcción de la ciudadanía y el sostenimiento de las trayectorias socioeducativas”.

“Pensar la escuela hoy, sus desafíos, en escenarios complejos y cambiantes, nos pone frente a la necesidad de revisar las prácticas docentes para fortalecerlas. Desde este punto de partida, el camino propuesto nos conduce a diseñar, pensar y construir propuestas de formación docente que contengan una mirada integral e inclusiva en relación a sus competencias, con espacios de aprendizaje acordes a los nuevos tiempos y en clave de derechos”, finalizó la funcionaria.

Por inscripciones e información, las y los interesados pueden inscribirse pueden consultar el siguiente enlace: www.neuquen.edu.ar/formadocente/

 

Sobre los trayectos docentes:

1. Programa: Lengua y literatura. Módulo III: Voces que circulan. Lecturas y textos en movimiento. Taller: La poesía como fuente de otras formas de producción cultural. Destinatarios: Docentes del área de Lengua del nivel primario, especialmente a cargo del tercer ciclo; docentes a cargo de la disciplina Lengua y Literatura en el ciclo básico de la escuela secundaria; miembros de los equipos directivos; maestros de apoyo y Supervisores. Modalidad presencial. Fecha y horario de inscripción: 11/10 a las 7am.
2. Programa: Lengua y Literatura. Ateneo: Miradas otras para configurar el área de Lenguajes y Producción Cultual. Taller: ¿Qué experiencias pedagógicas para los nuevos escenarios educativos? Destinatarios: Docentes de las disciplinas que integran el área de Lenguajes y Producción Cultural, estudiantes del último año de las carreras de las disciplinas del área y equipos directivos/supervisivos de la Escuela Secundaria de la Provincia del Neuquén. Trabajo asincrónico en el campus virtual del C.P.E.
3. Programa: Los lenguajes artísticos y su dimensión comunicacional. Módulo II: Titanes en el ring: #proceso creativo #copy past. Taller: Alquimia de saberes #jugar #aprender. Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial de la Provincia de Neuquén. Fecha y horario de inscripción: 27/09 a las 7 am.
4. Programa: Lengua y Literatura. Módulo II: Pequeñas ficciones que tienden grandes puentes. Microrelatos en la Escuela Secundaria Neuquina. Conversatorio/ Taller: Estrategias y recursos de escritura para la creación de relatos breves y brevísimos. Destinatarios: Docentes de Nivel Medio, directivos. Modalidad presencial. Fecha y horario de inscripción: 11/10 a las 7 am.
5. Programa: Lengua y literatura. Conversatorio: “La literatura y la construcción de la memoria colectiva”. Destinatarios: Docentes de Educación Inicial y Primaria, bibliotecarios, Directivos, Supervisores. Modalidad: Presencial. Fecha y horario de inscripción: 27/09 a las 7 am.
6. Programa: Recuperando Experiencias Pedagógicas En Territorio. Módulo 3: Planificación de la gestión. Prácticas pedagógicas y problemáticas institucionales: La articulación entre niveles. Taller: Comunicación y participación desde los equipos directivos y supervisivos. Destinatarios: Equipos directivos y supervisivos de las modalidades de nivel inicial, primario (adultos, rural y especial) y nivel secundario de la provincia de Neuquén. Localidad: Fecha y horario de inscripción: 27/10 a las 7am.
7. Programa: Recuperando Experiencias Pedagógicas En Territorio. Módulo 3: Planificación de la gestión. Prácticas pedagógicas y problemáticas institucionales: La articulación entre niveles. Taller: Comunicación y participación desde los equipos directivos y supervisivos. Destinatarios: Equipos directivos y supervisivos de las modalidades de nivel inicial, primario (adultos, rural y especial) y nivel secundario de la provincia de Neuquén. Localidad: Chos Malal. Fecha y horario de inscripción: 27/10 a las 7am.
8. Programa: El Área Ciencias Naturales y su contribución a la formación de las ciudadanías en clave decolonial: los conocimientos y saberes en diálogo interdisciplinar para el abordaje de problemáticas complejas. Conversatorio-Taller: ¿Cuál es la importancia y el sustento epistemológico de los recursos didácticos a la hora de diseñar propuestas áulicas en las clases de Ciencias Naturales? Destinatarios/as: Supervisores/as, directores/as y profesores/as del Área Ciencias Naturales (Biología, Físico-química, Física y Química); de las escuelas secundarias, Profesores/as que estén ejerciendo sus prácticas docentes en el tercer ciclo de las escuelas primarias, activos en la Provincia del Neuquén. Estudiantes que estén cursando el último año del profesorado en Biología, Física y/o Química. Modalidad: Presencial. Fecha y horario de inscripción: 11/10 a las 7am.

El Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de quienes forman parte del Distrito Educativo I de Neuquén capital, acompañan a su compañera Ailin López, del área de RRHH de dicho distrito, ante la pérdida irreparable de su mamá.

Enviamos nuestras condolencias a familiares, amigos, seres queridos y compañeros/as de trabajo.

Invitamos a las y los docentes de nivel primario de escuelas rurales a participar de estas 4 propuestas de capacitación impulsadas por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación, a través del Programa Sembrador, junto a la Empresa Perez Companc y Bunge y Born.

Los cursos serán sobre:
• Matemáticas para jugar y aprender en aulas heterogéneas
• El trabajo a través de proyectos en escuelas de contexto rural
• La enseñanza de ciencias naturales en el nivel primario
• Educación ambiental para la biodiversidad.

Cada capacitación cuenta con 40 horas reloj y la modalidad de cursada es virtual y autoadministrada.

Tendrá un primer encuentro virtual sincrónico el miércoles 20 de septiembre y finalizará el 15 de noviembre.

Inscripciones: https://forms.gle/9MRYYubxZmKjox1u6

 

El trayecto formativo se dictará durante el período septiembre-mayo con una orientación enfocada en la ruralidad. Fue presentado por el ministro de Gobierno y Educación y la presidenta del CPE, Ruth Flutsch junto al intendente Alamo en la localidad.

El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo y la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Ruth Flutsch visitaron este miércoles la localidad de Aluminé, donde, junto al intendente Gabriel Álamo, anunciaron la inminente puesta en marcha del Profesorado de Educación Primaria. El importante anuncio se hizo junto a la vicedirectora del ISFD 3 Ana Yulan  y el lonco de la zonal Pehuenche, Daniel Salazar.

La nueva propuesta de educación superior se dictará en el anexo del Instituto de Formación Docente Nº3, con una perspectiva enfocada en la interculturalidad, y funcionará en el período septiembre-mayo.

«Uno de los pilares de nuestra gestión ha sido la construcción territorial, colectiva y colaborativa, es así como el profesorado de Educación Primaria en Aluminé tiene que ver con la planificación junto al intendente, el lonco Daniel Salazar y la comunidad. El CPE trabajó en el fortalecimiento del Anexo del IFD 3 y la creación del profesorado, junto al municipio avanzamos en los acuerdos institucionales con la escuela Agrotécnica que sumará espacio físico para que allí funcione el gobierno de la institución. No tenemos ninguna duda que la gestión en educación debe ser transversal porque así es como se logran objetivos que tienen licencia social, porque han sido pensados poniendo en el centro de atención lo más importante del sistema como lo son las y los estudiantes», dijo el ministro Osvaldo Llancafilo.

«En el departamento Aluminé los más de 40 interesados en el profesorado de Educación Primaria no tendrán que trasladarse a otros centros urbanos, fortaleciendo de esta manera el arraigo con una oferta de educación superior libre y gratuita», finalizó.

En tanto, Ruth Flutsch dijo que “El 19 de septiembre, mediante la resolución 1205/23, hemos creado 144 horas cátedra para el primer año del Profesorado de Educación Primaria, destinadas a los espacios curriculares de Pedagogía, Antropología Cultural e Introducción a la Química, según el Plan de Estudio N°639, estamos más que satisfechos con esta nueva propuesta porque es algo que veníamos conversando desde que hicimos una primer mesa técnica y pensamos en seguir fortaleciendo el sistema educativo público desde Aluminé y para toda la zona”.

Finalmente, Gabriel Alamo celebró la decisión “compartimos la gran noticia que en los próximos días estaremos realizando la inscripción para esta nueva carrera de nivel superior, algo que trabajaremos de manera conjunta entre municipio, ministerio y CPE, tal como lo venimos haciendo. Mi agradecimiento al gobernador Omar Gutierrez y a Osvaldo por seguir generando oportunidades educativas en territorio”.

Las prácticas del profesorado en las escuelas de la zona, y de acuerdo al calendario escolar situado, permitirán el fortalecimiento de programas interculturales y mejores oportunidades educativas y laborales para estudiantes de la localidad.