SE APROBÓ LA CREACIÓN DE 9 NUEVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA PROVINCIA

SE APROBÓ LA CREACIÓN DE 9 NUEVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LA PROVINCIA

Se trata de 5 jardines de infantes N°72, N°73 y N°83 de Plottier y N°84 y N°85 de Centenario; la EPET N°28 de Villa La Angostura; el CEF N°21 de Las Ovejas; el anexo del IFD N°3 de Aluminé y; el CPEM N°100 y sus anexos.

 

Dando cumplimiento con una agenda de política pública educativa que fortalece las trayectorias educativas para las y los estudiantes de la provincia, el Ministerio de Gobierno y Educación y Consejo Provincial de Educación (CPE), propiciaron la creación de 9 nuevas instituciones educativas.

Se trata de los jardines de infantes N°72, N°73 y N°83 de Plottier, y N°84 y N°85 de Centenario; la EPET N°28 de Villa La Angostura; el CEF N°21 de Las Ovejas y el anexo del IFD N°3 de Aluminé. Además, por pedido del gobernador Omar Gutiérrez, se crea el CPEM N°100, con modalidad Escuela Secundaria Situada en Contexto de Ruralidad (ESeSiR) y sus anexos en las localidades de Santo Tomás, Chorriaca, Aguada Toledo y en zona rural de San Martín de los Andes.

El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, destacó que “los nuevos establecimientos educativos contarán con su planta funcional, permitiendo la jerarquización de la conducción del establecimiento y el fortalecimiento de su independencia institucional”.

Por su parte, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó: “A través de lo establecido por la Ley Orgánica de Educación Provincial N°2945, estamos garantizando más y mejores oportunidades educativas, asegurando una educación de excelencia con igualdad de oportunidades, promoviendo el desarrollo regional y la equidad social para nuestras infancias”.

EDUCACIÓN: HISTÓRICA CREACIÓN DE CARGOS Y HORAS CÁTEDRA, NUEVOS ESTABLECIMIENTOS Y AUMENTO DE PARTIDAS ESCOLARES

EDUCACIÓN: HISTÓRICA CREACIÓN DE CARGOS Y HORAS CÁTEDRA, NUEVOS ESTABLECIMIENTOS Y AUMENTO DE PARTIDAS ESCOLARES

Son 1100 cargos, 9 establecimientos educativos y un 60% de actualización en partidas para comedor y refrigerio.

El ciclo lectivo 2023 comienza con buenas noticias para el sistema educativo neuquino. En línea con la agenda de gestión educativa del Gobierno provincial, el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE), aprobó diferentes resoluciones para el fortalecimiento de los establecimientos escolares.

Como parte del acta salarial recientemente firmada por el Gobernador Omar Gutierrez con el sindicato de los docentes ATEN, se oficializó por resolución la actualización de partidas en un 60% para comedor y refrigerio.

En la jornada se crearon más de 1100 cargos docentes, en los que se destacan las duplas pedagógicas para el Nivel Inicial, maestros y maestras de apoyo a la trayectoria (MAT) para Educación Primaria, los cargos y horas cátedra que requiere la implementación de la nueva escuela secundaria neuquina (escuelas secundarias y técnicas) y los destinados a la extensión de la jornada escolar en establecimientos de la ruralidad, una acción que se suma a la aprobación de la liberación de los cargos directivos para fortalecer su rol, con la creación de cargos docentes para el acompañamiento de las trayectorias escolares en las aulas.

“Es una sesión histórica, por la magnitud de creaciones que tenemos, no solo de instituciones nuevas sino también de la cantidad de horas cátedra que se requieren para transformar la escuela secundaria, en el marco del diseño curricular que arranca este año en todos los primeros años de la provincia”, resaltó la presidenta del CPE, Ruth Flutsch.

Agregó que “son 1100 cargos aproximadamente, de los cuales el 80% están destinados al trayecto obligatorio: Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Técnica, y más de 11 mil horas para el fortalecimiento del sistema educativo”.

En cuanto a Educación Inicial, cada salita de 4 y 5 años, estará acompañada por dos docentes en la atención de las infancias. Son unos 200 cargos para duplas pedagógicas que jerarquiza al Nivel y acompaña a las niñeces.

Las resoluciones de cargos incluyen además los destinados para establecimientos de Educación Superior y de las modalidades Educación Física y Educación Especial; también se aprobaron resoluciones de cargos y horas cátedra para Formación Profesional y establecimientos de gestión privada, como así también, horas cátedra para la modalidad Artística.

En línea con la inauguración de los 73 edificios escolares y la concreción de 178 ampliaciones efectuadas en los últimos 8 años, se suman hoy la creación de 9 nuevos establecimientos entre los que se destacan la tan anhelada EPET N°28 de Villa La Angostura, el anexo del IFD N°3 de Aluminé, los jardines de infantes N°72, 73, 83, 84 y 85, y el CPEM N°100 con modalidad de Escuela Secundaria Situada en Contexto de Ruralidad (ESeSiR). 

FINALIZARON LOS TRABAJOS EN LA ESCUELA N°168 DE LONCOPUÉ

FINALIZARON LOS TRABAJOS EN LA ESCUELA N°168 DE LONCOPUÉ

La Dirección Provincial de Infraestructura y Mantenimiento Escolar del Ministerio de Gobierno y Educación, informó que se finalizaron las obras de gas y mantenimiento preventivo en la escuela primaria N°168.

En el marco del Plan de Infraestructura Escolar 2023 que se viene desarrollando durante todo el receso escolar, se trabajó en el ingreso y perímetro del edificio, con nuevas veredas y rampas, mejorando la accesibilidad al establecimiento.

Además, se realizó el cambio de cañería de gas en un sector del establecimiento, y el retiro y reubicación de calefactores. Finalizada la obra y con la inspección favorable de la empresa Hidenesa, la Escuela Primaria N°168 de Loncopué, está  habilitada para el inicio del ciclo lectivo.

EN UN AÑO LA PROVINCIA ENTREGÓ MÁS DE 14 MIL NOTEBOOKS A ESTUDIANTES DE ESCUELAS NEUQUINAS

EN UN AÑO LA PROVINCIA ENTREGÓ MÁS DE 14 MIL NOTEBOOKS A ESTUDIANTES DE ESCUELAS NEUQUINAS

Con una inversión que supera los mil trescientos millones de pesos, el programa Ciudadanía Digital tendrá continuidad en el 2023.

El Gobierno provincial, en el marco de Ciudadanía Digital, el programa provincial de acompañamiento y fortalecimiento a las trayectorias escolares de estudiantes que cursan 4° y 5° año en Centros de Educación Provincial Media (CPEM) y a quienes cursan 4°, 5° y 6° año en Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET), cerró el 2022 con la entrega de más de 14 mil notebooks y adelantó la continuidad de la propuesta para este 2023.

Así lo confirmó el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, quien detalló que “desde diciembre de 2021 y hasta diciembre de 2022 el gobierno provincial ha entregado 14.873 notebooks, con una inversión de $1.338.570.000 alcanzando a 14.554 estudiantes. A esto se sumaron otras 319 notebooks fueron destinadas para uso institucional de las escuelas”.

Llancafilo destacó que “el plan de entrega de notebooks impulsado por el gobernador Omar Gutiérrez es una política pública federal que iguala, brindando herramientas fundamentales para miles de estudiantes de nuestra provincia. Este año daremos continuidad al programa de Ciudadanía Digital, que garantiza calidad educativa a partir de dispositivos digitales en el ciclo superior de secundaria, impulsando además la continuidad de los estudios superior o universitario de nuestros jóvenes».

Por su parte, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch señaló que “la tecnología en la educación llegó para quedarse, pero no vino a reemplazar al docente y su presencialidad. Es una herramienta más, un recurso educativo al servicio de la enseñanza. El acto educativo se desarrolla en el aula, con la vinculación docente – estudiante”.

La funcionaria agregó que, acompañando la entrega de equipamiento se llevó adelante la propuesta de formación: “Ciudadanía digital desafíos y oportunidades”, con las temáticas conectividad; Web 2.0; Uso responsable de las redes. Participaron 155 docentes de 45 escuelas.

A estas acciones, se suman propuestas pedagógicas con espacios de aprendizajes y experiencias educativas. Al mismo tiempo, destacó el trabajo llevado adelante por los equipos de Educación Digital y socioeducativos, para impulsar sitios de acceso gratuito y recursos para la comunidad educativa. 

Entre ellos se encuentran: 

  • Plataforma Lazos: Aulas Virtuales con soporte técnico que permite la interacción entre docentes y estudiantes. 120 escuelas secundarias. Matriculaciones: 116.741. Archivos subidos: 974.310.
  • Armario Educativo: Sitio de fácil navegabilidad con soporte, recursos, documentos, lecturas, sitios de interés, contactos y experiencias pedagógicas compartidas. 5.019 usuarios, 16.110 visitas, 245 páginas web, 856 recursos didácticos digitales.
  • Campus Educativo Virtual: Destinado a docentes y personal administrativo del Consejo Provincial de Educación con 2000 docentes activos.
 

SE CONSOLIDAN LAS ACCIONES DE LA PROVINCIA PARA FORTALECER LA LECTURA, LOS LIBROS Y LAS BIBLIOTECAS

 

SE CONSOLIDAN LAS ACCIONES DE LA PROVINCIA PARA FORTALECER LA LECTURA, LOS LIBROS Y LAS BIBLIOTECAS

A través del Programa Nacional “Libros para aprender” y el CeDIE, durante el 2022 se entregaron aproximadamente 200.000 libros esenciales para el aprendizaje y 13.956 cajas de aula con distintas propuestas para las Bibliotecas Pedagógicas

 

El Gobierno de la Provincia del Neuquén, a través del Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), continúan poniendo en agenda distintas acciones que garantizan el derecho a leer y el fortalecimiento de las trayectorias educativas de niñas, niños, adolescentes y jóvenes de toda la provincia.

Esta gestión se consolidó durante el 2022 con la entrega de casi 200.000 ejemplares en el marco del programa nacional “Libros para aprender” que tiene como objetivo garantizar el acceso universal a libros esenciales para el aprendizaje, tanto libros escolares como obras literarias, favoreciendo el derecho a la educación.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que esta acción “alcanza a más de 25 mil estudiantes de nivel inicial y 86 mil estudiantes de nivel primario” y que, con una inversión de $7.000.000, “se distribuyeron 35.000 libros del Centro editor del CeDIE en toda la provincia, de los cuales 30.000 estuvieron destinados para nivel inicial y 5000 para los niveles primario y secundario. La distribución incluyó los establecimientos, docentes y estudiantes”. 

Flutsch agregó que “en los últimos siete años se han construido nuevos espacios en el afianzamiento de un despliegue territorial federal y democrático en toda la provincia del Neuquén. Estas acciones nos acercan a cada rincón y dan cuenta de una política educativa del gobierno provincial que fortalece el derecho a la lectura, garantizando el acceso universal a libros necesarios para el aprendizaje”.

PLOTTIER: EL 98% DE LAS ESCUELAS LISTAS PARA EL INICIO ESCOLAR

PLOTTIER: EL 98% DE LAS ESCUELAS LISTAS PARA EL INICIO ESCOLAR

Con obras de ampliación, refacción integral, mantenimiento y mejora de servicios se interviene en escuelas para comenzar las clases la próxima semana. El Plan de Infraestructura y Mantenimiento Escolar del Ministerio de Gobierno y Educación se lleva adelante en toda la provincia desde diciembre de 2022

 

El Área Provincial de Mantenimiento Escolar del Ministerio de Gobierno y Educación informó que avanza en el plan de obras y trabajos de mantenimiento escolar preventivo en Plottier.

Los trabajos que se encuentran en el tramo final de ejecución se llevaron adelante durante el receso de verano desde diciembre y contemplaron una inversión en la localidad para obras de mantenimiento mayor de aproximadamente 154 millones de pesos.

En la Escuela 301 se realizó la readecuación de veredas para el acceso y transitabilidad de personas con discapacidad; se reemplazaron tanques de agua en la Escuela 106, se cambiaron aberturas en la EPA Nº 14; en la Escuela 46 se realizaron trabajos en baños, se colocó una nueva cisterna y se mejoró el sistema de provisión de agua.

También se readecuaron los sanitarios del CPEM 27, se trabajó en la cubierta de techo y recambio de tanques del Jardín 39, se extrajeron árboles en riesgo de la Escuela 266, se readecuó la instalación de gas en la Escuela 351, se trabajó en talleres de electricidad y el sistema de gas en la EPET 19.

En el Jardín 18 se colocaron nuevas aberturas y se concretó la readecuación de baños para niños con movilidad reducida, en la Escuela 234 se realizó una obra de gas, se renovó la membrana en parte de la cubierta y se construyeron nuevas rampas de acceso; en la Escuela 265 se trabajó en el sistema cloacal.

En la EPEA 2 se reemplazaron cuatro tanques de reserva con capacidad de 2500 litros y se renovaron cañerías del colector de agua con sistema de termofusión, además se reubicará la cisterna y se colocarán dos tanques de 10.000 litros con recinto cerrado y conexión directa.

Además, en el SAF de esta institución se concretó el cambio de la cubierta en un sector techo, en frente y contrafrente, y se reemplazaron más de 170 chapas traslúcidas cubriendo una superficie de 750 metros cuadrados.

En la Escuela 265 se realizaron reformas y mejoras en el sistema de desagüe cloacal, en el IFD 5 se refuncionalizó un espacio existente y se crearon cinco nuevas aulas, en la EPET 9 se reparó la cisterna y se renovó la membrana de la losa de la cubierta.

Por otro lado, se avanza con la readecuación del inmueble alquilado para el funcionamiento de la EPET Nº25 que contará con espacios suficientes para su funcionamiento autónomo hasta la finalización de la obra de su edificio propio.

En la Escuela 98 se realizó la readecuación integral de sanitarios y de la cocina incluyendo revestimientos y pisos, se trabajó en el piso del SUM y se hizo la instalación eléctrica completa. También se trabajó sobre la cubierta de techo para evitar filtraciones, en cielorrasos afectados y se mejoraron descargas pluviales. El plan integral de obras en esta escuela continúa con el mejoramiento del patio a través de la Subsecretaría de Obras Públicas, esta institución comenzaría la presencialidad el día 6 de marzo.

Finalmente, en los casos que así lo requieran, los equipos técnicos ordenarán el retiro de los restos de obra para dar lugar a la limpieza de los edificios a cargo de los auxiliares de servicio.