El documento será puesto a consideración del Cuerpo Colegiado del CPE, para su aplicación en todas las instituciones educativas de gestión pública y privada de la provincia.

En un hecho trascendental para el sistema educativo neuquino, el Ministerio de Gobierno y Educación articuló un espacio intersectorial e interdisciplinario junto al Ministerio Público Fiscal, el Ministerio de la Defensa, el CPE, los gremios ATEN, ATE, UPCN y SADOP entre otros organismos, para la elaboración del Procedimiento “Alerta R-144” que indica los lineamientos a seguir ante relatos o manifestaciones por presuntos abusos contra niñas, niños o adolescentes en el ámbito escolar.

Con la mirada puesta principalmente en el interés superior de niñas, niños y adolescentes, y también el resguardo de equipos docentes, auxiliares de servicio, directivos y la comunidad educativa toda, este martes se presentó el procedimiento “Alerta R-144”, un documento producto de una estrategia superadora para el abordaje de relatos o manifestaciones por presuntos casos de abuso o acoso sexual en el ámbito educativo.

El encuentro, en el que se presentó el documento final, se realizó en el Ministerio Público Fiscal y fue encabezado por el Fiscal General Dr. José Ignacio Gerez; el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo; la defensora General del Ministerio Público de la Defensa, Vanina Merlo; la presidenta del CPE, Ruth Flutsch y el titular del gremio docente ATEN, Marcelo Guagliardo; el de UPCN, Luis Querci, la titular de la Línea 102, Mónica Gatti; la representación gremial de ATE, de SADOP y Carolina Díaz Navas del Ministerio de la Niñez, Adolescencia, Juventud y Ciudadanía.

El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, expresó: “Este es un hecho trascendental para nuestra provincia luego de las situaciones que se dieron en algunos establecimientos educativos, con el procedimiento por Alerta R-144 buscamos proporcionar una hoja de ruta específica sobre como proceder desde el minuto uno ante un relato por presunto caso de abuso sexual contra niñas, niñas o adolescentes en el ámbito escolar; busca preservar principalmente sus derechos y también a quienes trabajan en las instituciones educativas, tanto personal docente como auxiliares de servicio de manera interdisciplinaria e interinstitucional siguiendo una de las premisas de nuestra gestión cual es la integrabilidad del sistema educativo, con una visión que incluya a otras instituciones».

“Quiero destacar el aporte técnico profesional de todos porque han considerado que detrás de cada situación hay familias que necesitan del acompañamiento del Estado y de la resolución de la Justicia y por otro lado, docentes y directivos que necesitan herramientas fundadas en un marco legal que indique cómo proceder, cuándo, cómo y dónde desde el primer momento en que se da la manifestación de un presunto abuso” agregó Llancafio.

Llancafio explicó que “el documento está enmarcado en la resolución 144 que ya estaba en vigencia pero que aplicaba a casos que se podrían detectar en el seno intrafamiliar; el nuevo procedimiento permite extender el alcance a manifestaciones y relatos sobre presuntos casos en espacios del sistema educativo”.

El titular del MPF, José Gerez, dijo: “De lo que trata este protocolo es de establecer pautas de intervención rápidas. El despeje de dudas rápidas, en el que el interés del niño se vea fortalecido y también el docente, que no se realicen acciones hasta que no se aclare; y valorar este trabajo en el que estamos todos los sectores, para que la sociedad nos vea unidos para una situación que es sensible”.

A su turno, la Defensora General Vanina Merlo dijo: “Neuquén sigue siendo faro en el proceso de construcción de estas herramientas que puedan generar una eficiente y oportuna intervención en estos casos que impactan en toda la comunidad; destacar la convocatoria abierta del ministro Llancafilo y la intervención de todos los sectores bajo un interés superior a la representación que tiene cada uno”.

La presidenta del CPE Ruth Flutsch, manifestó: “Quienes transitamos a diario las escuelas, hemos sentido que este año marcó un antes y un después. Agradecer el aporte que ha hecho cada uno para tener esta nueva herramienta que marca el camino de la protección de nuestras infancias. Lo vamos poner a consideración del Cuerpo Colegiado para que quienes nos representan en cada uno de los sectores, puedan tomar la decisión de acompañarlo y que se pueda traducir en una resolución que, más allá del cambio de gestión, pueda permanecer para que otros y otras lo puedan utilizar”.

El secretario general de ATEN, Marcelo Guagliardo expresó: “Para nosotros, obviamente que nos pega muy de cerca esta situación, era importante agregar una herramienta que permita un procedimiento de actuación más específico para aplicar en las escuelas; pero además, nos parecía importante involucrar a los otros actores, que tengamos una mirada distinta, buscando preservar los derechos de niñas y niños pero también cuidar la integridad de nuestros compañeros y compañeras, muchos de ellos viven con la sospecha aún sin la acusación, con la sensación de tener que cambiar de trabajo».

La redacción del procedimiento se basó en experiencias vividas en el sistema educativo y con una mirada multidisciplinaria, coordinada por el Ministerio de Gobierno y Educación a través del Centro de Atención a la Víctima (CAV) y el CPE, contó con el aporte del equipo legal del ministerio, los equipos supervisivos de Nivel Inicial y Primario, el Ministerio Público de la Defensa, los sindicatos ATEN, ATE, UPCN, SADOP, el Ministerio de Niñez, Adolescencia, Juventud y Ciudadanía, la Línea 102 y vocales del CPE.

El documento especifica, paso a paso, las acciones que deben efectuarse, quienes deben hacerlo, cuando y de qué manera, a partir de la toma de conocimiento de una manifestación, relato o denuncia formal sobre un presunto caso de acoso o abuso. Además, establece pautas claras para comunicar a autoridades educativas, Defensoría del Niño, la Niña y el Adolescente así como todas las consideraciones a tener en cuenta a lo largo del proceso de alerta.

El protocolo contempla que el procedimiento será notificado a las familias del Nivel Inicial para conocimiento del mismo al momento de realizar las entrevistas en el inicio de cada ciclo lectivo. El próximo paso será el tratamiento y aprobación del documento en el Cuerpo Colegiado del CPE, tras lo cual regirá y será de aplicación obligatoria en todas las instituciones educativas de gestión pública y privada de la Provincia de Neuquén.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) despide con pesar a la compañera María Haydee Vinet, Prosecretaria de la EPET N°2 de Centenario, quien además integraba la comisión directiva de la seccional ATEN Centenario-Vista Alegre.

Enviamos nuestras condolencias a su familia, allegados, y compañeros/as de trabajo, de quien fuera

El acto contó con la presencia de toda la comunidad y fue encabezado por el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch y el presidente de la Comisión de Fomento, Víctor López.

Ayer, el CPEM N°100 – anexo Santo Tomás con modalidad ESeSiR (Escuela Secundaria Situada en Contexto de Ruralidad), junto a toda la comunidad, docentes, auxiliares de servicio y sus 26 estudiantes, despidieron el ciclo lectivo con un emotivo acto.

El ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo indicó: “la escuela secundaria en Santo Tomás viene a cambiar años de historia: hoy nuestros estudiantes ya no tienen que trasladarse a zonas urbanas para continuar sus estudios secundarios como sí tuvieron que hacerlo sus padres. Hoy, en este emotivo acto está presente la familia, las autoridades, la escuela dando un testimonio claro de lo importante que es la educación y lo realizamos en un gimnasio que inauguramos hace dos años y que gestionamos juntos con el presidente comunal Víctor López. Es una muestra clara de que cuando el Gobierno local, provincial y nacional trabajan juntos se alcanzan objetivos en beneficio de la ciudadanía. Quiero felicitar a estos 26 estudiantes que hoy están concluyendo el año escolar y destacar a los equipos directivos, docentes, auxiliares, al Distrito Educativo, supervisores, a las familias. Es muy importante lo que hemos realizado en educación y es fruto del trabajo colaborativo”.

Por su parte, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó que “la escuela secundaria situada en contexto de ruralidad, es una de las decisiones de política educativa que da cuenta de la importancia del trabajo articulado y situado, que apunta al fortalecimiento del arraigo local”.

En la oportunidad del acto, hizo un reconocimiento al presidente de la Comisión de Fomento, Víctor López, y señaló: “Víctor planteó la necesidad de poder contar con un secundario en la localidad; y como premisa, desde Educación entendemos que allí donde hay un estudiante, hay que llevar la escuela. Por eso, lo que viene guiando nuestras acciones y decisiones es universalizar la escuela secundaria”.

Finalmente, en sus palabras alusivas, la funcionaria se dirigió a las y los estudiantes y les expresó que “ir a la escuela, aprender, es un derecho de todas y todos nuestros estudiantes, más allá del lugar donde residan; y en este sentido apostamos por el arraigo, por más oportunidades, por más derechos, por más escuela pública”. Además, recordó que en la provincia del Neuquén “se está implementando una nueva escuela secundaria, una escuela que está cerca del contexto, pensada en territorio, con un diseño curricular que iguala, y que pondera más oportunidades y más aprendizajes”.

El CPEM N°100 cuenta actualmente con un Ciclo Básico Común y una propuesta pedagógica organizada en torno a las áreas de Ciencias Sociales Políticas y Económicas; Ciencias Naturales; Lenguajes y Producción Cultural; Matemáticas e Informática y Educación Física Integral.

En el acto también estuvieron presentes la directora del CPEM N°100 Marcela Guardia y el vicedirector de la sede Santo Tomás, Rubén Lencina; el coordinador de Niveles y Modalidades, Héctor Colos; la directora provincial de Educación Secundaria, Graciela Gracia; la asesora de Nivel, Lorena Diez; la directora provincial del Distrito XIII, Cristina Suárez; la directora de la escuela primaria N°249, Karina Oyarzo; referentes de ATEN y ATE; autoridades locales de la Policía; y demás autoridades del Gobierno local.

En otro tramo de la visita a la localidad, el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo y la presidenta del CPE, Ruth, Flutsch, junto al presidente de la Comisión de Fomento, Víctor López, y parte del equipo educativo del Consejo Provincial de Educación (CPE), visitaron la escuela primaria N°249. En la oportunidad, recorrieron las distintas instalaciones, y compartieron con el equipo directivo, docentes y estudiantes acerca de los proyectos pedagógicos que allí se desarrollan.

Como parte de las acciones que el ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), viene desarrollando a través de la dirección provincial de Modernización y Tecnologías, sumará la implementación dentro del Portal Único, del Legajo Electrónico, como medio de creación, guarda y archivo de todos los documentos e información correspondiente a las y los agentes que se desempeñan en el CPE.
El titular de la cartera, Osvaldo Llancafilo refirió al respecto que es un avance en materia de modernización del Estado: “Se trata de una herramienta digital, un sistema, que propende a agilizar diversas gestiones que deban realizar las y los trabajadores del CPE. Además, genera una mayor protección de los archivos y reduce la cantidad de papel que se utiliza. Una iniciativa sustentable que favorece los procesos administrativos”.
La presidenta del CPE, Ruth Flutsch señaló que “esta decisión de política pública educativa, permitirá la digitalización de más de 100 mil legajos papel archivados en las distintas dependencias de RRHH del CPE; mejorar la seguridad e higiene de las y los trabajadores de dichas dependencias; y, a su vez, posibilitará a las y los empleados acceder -en línea- a la información de sus legajos, como así también permitirá dicha acción a los organismos de contralor”.
Asimismo, destacó que “el avance de las tecnologías permite en la actualidad, en los distintos organismos, disponer de herramientas informáticas que posibilitan la gestión de trámites y procesos con más eficiencia y celeridad”.
Por su parte, el director provincial de Modernización y Tecnología, Daniel Lagos, explicó que “el procedimiento de digitalización de los documentos que se encuentran en los legajos físicos del personal tiene por finalidad incorporar, dicha información al Legajo Electrónico y se hará de manera progresiva y paulatina a través de las distintas dependencias de Recursos Humanos”.
Adelantó que “esta es una de las acciones que se suman al proceso de despapelización que venimos llevando adelante en el CPE, iniciativa que contribuye a mejorar las condiciones de seguridad e higiene del personal, proporcionando ambientes laborales más seguros, reduciendo los riesgos sanitarios y accidentes de trabajo, aumentando el espacio disponible y traduciendo estos factores en ahorro de espacio y materiales”.
A esta nueva herramienta denominada Legajo Único Digital tendrán acceso áreas de Recursos Humanos; Distritos Escolares; direcciones provinciales de Niveles y Modalidades; establecimientos educativos de gestión pública y privada; supervisores y supervisoras; Juntas de Clasificación; Organismos de Contralor; personal del CPE.

Más de 400 estudiantes de 3° año participaron de la 6ta edición que tuvo lugar en la EPET 20 cuyo objetivo fue dar a conocer las propuestas del ciclo superior.

Impulsada por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CeRET, se realizó la 6ta edición de la Feria de las Especialidades, en instalaciones de la EPET N°20.

La jornada tuvo como objetivo dar a conocer lo que se trabaja en cada una de las 8 especialidades de las escuelas del departamento Confluencia (maestro mayor de obra, electricista, mecánico, electromecánico, químico, electrónico, programación y, automotores), para que puedan realizar su elección conociendo la información específica.

En este sentido, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó este cierre y señaló: “estas instancias son valoradas en el sistema educativo, porque las y los estudiantes son protagonistas, exponiendo sus experiencias, sus saberes, y compartiendo con sus pares acerca de las distintas especialidades que ofrece la educación técnica”.

Añadió que “en esta 6ta edición, tanto como en las ediciones anteriores, se propició el intercambio mediante el diálogo y la escucha entre las y los estudiantes, docentes técnicos y asesores pedagógicos de las diferentes instituciones técnicas con propuestas dinámicas e interactivas”.

La feria se inauguró con la presencia de la banda de la policía que interpretó los himnos nacional y provincial. Posteriormente, se habilitaron los stands de especialidades a cargo de 120 estudiantes y 49 profesores de las EPET N°3, 8, 14, 17 y 20, como así también, un espacio de ponencias a que tuvo como oradores a referentes de la Universidad Nacional del Comahue (UNC); de la empresa Mercedes Benz; de SPE Patagonia; de la mesa Jurisdiccional de Jóvenes de la ETP; y de dirección provincial de Enlace Interinstitucional del Ministerio de Gobierno y Educación.

El encuentro culminó con la entrega de certificados de aprobación del Seminario “La Educación Tributaria y su relación con la Educación Técnica Profesional”, realizado en articulación con AFIP en el marco de las Prácticas Pedagógicas Profesionalizantes, a 21 estudiantes de escuelas técnicas de Neuquén Capital.

La actividad estuvo encabezada por el vicepresidente del CPE, Danilo Casanova; el vocal del CPE por el Poder Ejecutivo, Marcelo Villar; el director provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CeRET, Oscar Frassone; y equipo técnico de dicha dirección.