Ya son 15.536 las personas becadas por el programa Gregorio Álvarez

El gobernador Rolando Figueroa anticipó la extensión del programa a formación laboral. Ya se invirtieron $4.800 millones

La comisión de seguimiento y monitoreo del Plan Provincial de Becas Gregorio Álvarez realizó hoy su segunda reunión formal para presentar los avances del mayor programa de ayuda a estudiantes de la historia, donde informaron que las becas ya son recibidas por casi 15.600 personas, con una inversión de casi $4.800 millones y con criterios de equidad territorial en las siete regiones neuquinas.

De esta puesta en común del trabajo vinculado a las becas participaron el gobernador Rolando Figueroa, la vicegobernadora Gloria Ruiz, la ministra de Educación Soledad Martínez, otros integrantes del gabinete y referentes de las empresas que aportan al Programa.

Desde la dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación se informó que el acompañamiento alcanza actualmente a 15.536 estudiantes becados de las siete regiones neuquinas.

La primera convocatoria del programa tuvo una inversión total de $4.000 millones y se distribuyó de la siguiente forma: 35,77% estudiantes del nivel secundario, 21,98% de nivel primario, 21,5% de terciario, 2,28% de nivel inicial y 0,21% para formación profesional.

La segunda convocatoria lleva invertidos $745,5 millones y ya cuenta con 3.003 becas adjudicadas, de las cuales 1.331 corresponden a estudiantes de nivel primario, 408 al inicial, 933 al secundario, 238 al terciario y 92 al universitario.

Desde el ministerio de Educación se recordó que continúa el proceso de evaluación de las postulaciones a becas presentadas durante la inscripción de agosto.

«Hemos trazado un nuevo paradigma de cómo se puede estudiar en la provincia del Neuquén. Nadie fue acomodado en estas becas ni fue incluido si no cumplía los requisitos«, dijo el gobernador Rolando Figueroa al destacar la importancia de este programa.

El mandatario también resaltó la colaboración de diversos sectores: «Las empresas han colaborado. Hubo aportes también de la Legislatura y del Poder Ejecutivo, en el que es el programa más importante de la historia de la provincia y el más importante del país en la actualidad; y lo logramos entre todos«. Además, mencionó que «nos costó mucho desarmar las injusticias» y habló de la inconveniencia de tomar políticas de Estado sin estadísticas. Además, recordó: “Las decisiones hay que tomarlas en en frío y no a partir del reclamo«.

Acá lo importante es cómo llegamos al becario de la mejor manera. Lo importante es que tengamos mejores becas, porque la educación nos importaTenemos que seguir mirando hacia el futuro, proyectar las becas a lo laboral y a la formación, porque en Neuquén quien se prepare sin lugar a dudas va a tener trabajo, para poder competir con los mejores«.

Finalmente, el gobernador concluyó: «Por eso decimos que el Estado provincial está invirtiendo, no está gastando. Vamos a transformar Neuquén, todos juntos«.

La directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalín Temi, recordó que el programa de becas Gregorio Álvarez, además de ser inédito por los montos y la frecuencia de los pagos, «también lo es por su acompañamiento pedagógico y la presencia que tenemos para todos los becarios y becarias, que están estudiando dentro y fuera de la provincia«.

Encuentro regional de literatura infantil y juvenil

Educación participó de las actividades organizadas con motivo de este encuentro, con mediación lectora

San Martín de los Andes fue sede del III Encuentro Regional de Literatura Infantil y Juvenil «Leyéndo (nos) en la montaña de LIJ. Mundos posibles«. Se realizó en la Biblioteca Popular 9 de Julio y en el ISFD Nº 3. En simultaneo, se desarrolló la tercera edición de la Jornada de Lecturas y Lectores, impulsada por el Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) del Consejo Provincial de Educación (CPE). El evento fue aprobado por la resolución del CPE Nº 0969/24.

El equipo de Extensión del CeDIE, además, llevó adelante actividades de mediación lectora en la escuela primaria 344 de Junín de los Andes. Estas acciones se dieron como parte del dispositivo Agendas Lectoras. En esta iniciativa participaron estudiantes, bibliotecarios y docentes.

La propuesta tuvo como objetivo brindar herramientas a docentes para reforzar la presencia de libros disponibles en bibliotecas escolares, en las aulas. En este sentido, el director del CeDIE, Iván Nicola, destacó la importancia del encuentro en territorio porque “permite garantizar la llegada de propuestas de acompañamiento que se planifican desde extensión literaria de la unidad de información del CPE”.

 

 

Mesas de trabajo en territorio, para fortalecer la educación inicial en las regiones Norte y Vaca Muerta

 

Autoridades de la dirección provincial de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE), durante los primeros días de octubre, realizaron distintas mesas de trabajo con instituciones educativas de la región Norte y Vaca Muerta de la provincia. Fueron encabezados por la directora del área, Lorena Almendra.
Las escuelas visitadas fueron la escuela Nº 97 de Chorriaca; escuela Nº 302 y Nº 68 de Colipilli Abajo; Nº 328 de El Huecú; Nº 77 de El Alamito; jardín Nº 55 de Buta Ranquil y el jardín Nº 32 de Barrancas.
Las convocatorias también alcanzaron a supervisores. En los distintos encuentros, se abordaron temas vinculados a la necesidad de cobertura de cargos, incorporación de recursos pedagógicos, conectividad a internet, entre otros. A la escuela Nº 97, se hizo entrega de material de construcción y juegos para las salas de juegos.

Capacitación en TICs a docentes del Jardín Nº 5 de Cutral Co

 

La dirección provincial de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE) realiza un trabajo en red con la dirección general de Educación Digital del ministerio de Educación, vinculado a capacitaciones en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).
Esta semana, se capacitaron a unas 25 docentes de ambos turnos del Jardín de Infantes Nº 5 de Cutral Co (de la zona supervisiva VII). Participaron el referente de TIC (del área de Educación Digital) Fernando Cicciore, y la secretaria Pedagógica de Educación inicial del CPE, Yanina Garrido.
La iniciativa responde a uno de los ejes transversales que plantea el Nuevo Diseño Curricular: las TIC’s con una mirada pedagógica. El esquema de trabajo en red, tendrá su continuidad durante el ciclo lectivo 2025 para dar cobertura a toda la provincia.

Formación en ESI para equipos directivos y docentes en Rincón de los Sauces

 

Rincón de los Sauces será sede de dos instancias de formación docente en ESI. Están destinadas a docentes de primaria, secundaria y técnico del distrito XII de Rincón de los Sauces. La iniciativa es impulsada por la dirección de Contenidos Transversales, que funciona bajo la órbita de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación.
La inscripción en ambas propuestas será hoy, 10 de octubre.
El 16 de octubre, tendrá lugar la capacitación “Trayecto formativo para referentes ESI en el nivel primario” en la escuela primaria Nº 314 de Rincón de los Sauces (Misiones y Urquiza) en el horario de 8:30 a 17:30. Contará también con un encuentro virtual sincrónico el día 5 de noviembre, de 9 a 17; mientras que la instancia asincrónica estará disponible el 19 de noviembre hasta las 00. Esta formación tiene un cupo de tres referentes por institución de nivel primario: un docente de aula, un bibliotecario y un miembro del equipo directivo.
Esta iniciativa pondrá énfasis en la formación de referentes escolares ESI con la mirada puesta en reconocer la importancia que tiene la Educación Sexual Integral en las escuelas primarias.
El trayecto formativo “Encuentro: Experiencias y Trayectorias de ESI” se desarrollará el día 17 de octubre, también, en la escuela Nº 314 de Rincón de los Sauces (Misiones y Urquiza) de 8:30 a 17:30. El encuentro virtual sincrónico tendrá lugar el día 6 de noviembre, de 9 a 17; y el asincrónico será el 20 de noviembre hasta las 00. Está dirigido a docentes del interárea ESI en el nivel secundario y técnico y podrá participar un integrante del equipo directivo por cada escuela.
Las formaciones comparten como objetivos, conocer y analizar lineamientos legales y curriculares en relación a la ESI y su aplicación; fortalecer la capacidad de diálogo y comunicación con estudiantes, familias, docentes y equipos directivos en relación a la ESI; promover que en estas instituciones educativas se organice un equipo docente referente de ESI para su progresiva implementación, entre otras líneas de acción.
Los encuentros virtuales serán a través de la plataforma educativa del Consejo Provincial de Educación (CPE). En ambos casos, se otorgará puntaje docente con una carga horaria de 20 horas reloj.

Nueva actualización académica en educación ambiental a docentes de primaria

 

El próximo 26 de octubre, dará inicio el programa de actualización académica “La Educación Ambiental en la construcción curricular de la Escuela Primaria Neuquina”.
Se trata de una propuesta que impulsa la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación en articulación con la Universidad Nacional del Comahue (UNCo).
Zapala será la sede, a través de la cursada presencial de siete módulos en el horario de 10 a 17 hs. Las inscripciones están disponibles en https://lc.cx/guo0rp. El cupo máximo es de 120 personas.
La actividad está dirigida a docentes a cargo de los espacios curriculares de Huerta/Técnicas Agropecuarias/Agroecológicas en las distintas escuelas primarias, así como a equipos directivos de estas Instituciones y maestros/as de grado. Acredita 280 horas reloj.
La propuesta tiene como propósito, acercar a las instituciones un conjunto de formulaciones para orientar las prácticas docentes, y al mismo tiempo, constituirse en un dispositivo que otorgue un marco de especificación de formación en Educación Ambiental. En su diseño estuvo involucrado el trabajo de la secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades, en articulación con el departamento de Geografía, de la UNCo. En este sentido, los contenidos que se presentan se seleccionaron tomando como base el Documento Curricular Segundo Ciclo (1 y 2 año, Res. N° 1237/06) y Documento Curricular Tercer Ciclo (1 y 2 año, Res. N° 1265/07) de la Escuela Primaria Neuquina.