En la actualidad estas coordinaciones, ya se encuentran creadas en las plantas funcionales; a partir del 1 de agosto estarán disponibles para su asignación mediante el procedimiento establecido, en el marco del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria media y técnica de la provincia
El Cuerpo Colegiado del CPE creó en el mes de abril 4000 horas cátedra destinadas a las coordinaciones de áreas, en el marco de la implementación del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria media y técnica de la provincia. En dicha sesión se acordó también la creación de coordinaciones para las áreas de Ciencias Sociales Políticas y Económicas, Ciencias Naturales, Lenguaje y Producción Cultural, Matemática e Informática, Tecnología, Tecnología Agropecuaria y de la modalidad Artística.
La disposición, comunicada en el mes de julio a las escuelas, establece las funciones y mecanismos de designación de dichas coordinaciones en los establecimientos educativos; detalla a la vez las tareas y responsabilidades que deben asumir los coordinadores/as.
La figura de la Coordinación de áreas de conocimientos es esencial para organizar y articular los procesos pedagógicos curriculares al interior de cada escuela secundaria, asumiendo responsabilidades epistémico políticas y éticas que orienten las intervenciones pedagógico- didácticas.
La cobertura de dichos cargos se realiza de manera interna en cada establecimiento, mediante procesos democráticos, con criterios claros, objetivos y transparentes de manera electiva, mediante la presentación de proyectos por parte de los y las docentes de la institución pertenecientes a cada área.
Actualmente, estas coordinaciones, ya se encuentran creadas en las plantas funcionales y a partir del 1 de agosto estarán disponibles para su asignación mediante el procedimiento establecido.
Author: Alejandra Perez
Educación y Pampa Energía acompañan a escuelas desde la economía circular
La articulación entre la cartera educativa y la empresa Pampa Energía permitió la entrega a 368 escuelas primarias de la provincia de 25 mil kits de Geometría, generados con poliestireno post consumo de la Petroquímica ubicada en Zárate
Esta mañana, en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), se desarrolló un acto de entrega de kits de geometría –elaborados en el marco de la economía circular-, por parte de la Fundación Pampa Energía. Participaron su director, Pablo Díaz, la directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi, junto a su equipo y la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo.
La acción consiste en la entrega de 25.000 kits que llegarán a estudiantes de 368 escuelas primarias de toda la provincia, a través del ministerio de Educación y del CPE. De manera paralela, cada institución recibió material de soporte digital para trabajar en el aula.
Los elementos fueron realizados con poliestireno post-consumo, un material producido en la Planta Petroquímica Poliestireno Zárate de Pampa Energía (provincia de Buenos Aires), a través de una alianza con la firma Pizzini. Responde al modelo de “Economía circular” que es un modelo económico en el cual el sistema de producción y consumo se basa en minimizar el desperdicio y maximizar la eficiencia; busca cerrar el ciclo de vida de los productos alargando su vida útil o reutilizando los materiales como nueva materia prima, para fabricar otros productos.
El director de la Fundación Pampa Energía, Pablo Díaz, detalló que la idea de la producción de los kits de geometría surgió de un grupo de padres del Comité del Voluntariado de la empresa, que plantearon la posibilidad de utilizar la petroquímica para una instancia social y la idea funcionó. Señaló en tal sentido que “en coordinación con Educación, creo que estas ideas de ir suplantando cosas, hacen bien porque muchas veces atiende a la falta de oportunidades y a la instancia económica, que muchas veces, las familias no la tienen”, declaró.
En tanto, la directora provincial de Políticas Socioeducativas del ministerio Amalín Temi resaltó que la iniciativa forma parte de lo encomendado por el gobernador Rolando Figueroa, que es redistribuir oportunidades. “Es importante plantear acciones en el marco de la economía circular y de preservar el ambiente; no es un detalle menor conocer de qué material están hechos estos kits y es importante que los alumnos lo sepan, que no es solamente un kit de geometría común, sino que tiene otro valor económico y con otro sentido, con el mensaje que podamos renovar y reciclar”, cerró.
Estuvieron presentes en el auditorio para la actividad directivas y representantes de las escuelas primarias números 154, 175, 195,311, 190, 115 y 193 de nuestra capital, en forma referencial de los 368 establecimientos que recibirán los materiales.
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- La articulación entre la cartera educativa y la empresa Pampa Energía permitió la entrega a 368 escuelas primarias de la provincia de 25 mil kits de Geometría, generados con poliestireno post consumo de la Petroquímica ubicada en Zárate
Capacitan a equipos de trabajo de Escuelas Infantiles
Se hará a través de un pos título de actualización, con duración de un año y modalidad virtual, articulado entre el CPE y la Universidad del Comahue
El viernes 2 de agosto, se dará inicio al postítulo de actualización académica «El oficio de enseñar en la Escuela Infantil».
La iniciativa está destinada a supervisores, equipos directivos, docentes, profesores de Áreas Especiales (Música y Educación Física) que se desempeñen actualmente en Escuelas Infantiles de la provincia. Es organizada por la dirección provincial de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE), en conjunto con la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología- UNCo, y el IFD N° 2 de Chos Malal. La actividad se enmarca en el convenio firmado entre el CPE y la UNCo.
La propuesta de formación tiene duración de un año y abordará siete módulos, con diferentes dispositivos pedagógicos; el cierre está previsto para agosto del 2025. La capacitación otorga puntaje docente y será de modalidad de cursado presencial/virtual, a través de las Aulas Digitales PEDCO-FaCEP de la UNCo. Tendrá una carga horaria de 270 horas.
Desde el área indicaron que esta instancia de formación responde la Resolución Nº 447/2024, que es el marco normativo de las Escuelas Infantiles; establece que para su funcionamiento, se requiere del par pedagógico y la co-formación en servicio. También, representa un hecho inédito en el sistema educativo neuquino en la implementación de estas Escuelas Infantiles que, en la provincia, funcionan 16 con una cobertura de aproximadamente de 3.000 infancias, entre los 2 a 5 años de edad.
De manera paralela, el postítulo responde a lo establecido en el Nuevo Diseño Curricular. Entre otros disertantes reconocidos en la materia, participará Mónica Fernández Pais y Walter Kohan.
El Cuerpo Colegiado aprobó el organismo para concursos de Jerarquía
En la misma reunión se aprobaron por mayoría del Ejecutivo convenios que garantizan el transporte escolar en los distintos distritos y la regularización de viviendas institucionales de los diversos Distritos Escolares
En la sesión del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación del día de la fecha se aprobaron, por mayoría, la creación del organismo técnico estatutario para la convocatoria a concursos de ascenso de jerarquía (de supervisores, directores y vicedirectores), expedientes vinculados a una importante inversión para garantizar el transporte escolar en toda la provincia, otros referidos a convenios para uso de espacios para actividades de educación física y la regularización de viviendas institucionales de los diversos Distritos Escolares.
La reunión inició con la presencia de la totalidad de sus integrantes: la Subsecretaria de Políticas Educativas y Coordinación a cargo de la Presidencia, Prof. Glenda J. Temi, los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Prof. Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Prof. Gastón Arana; las vocales en representación de los y las docentes por el Nivel Inicial y Primario, Prof. Gabriela Mansilla, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Prof. Marisabel Granda; y el vocal en representación de los Consejos Escolares, Prof. Martín Eduardo Maximiliano Del Río.
Iniciada la sesión, se retiraron las vocales en representación de los y las docentes y el vocal en representación de los Consejos Escolares y tras haberles esperado durante dos horas y media, los restantes miembros presentes continuaron con el tratamiento de los temas. Ello con el objetivo de garantizar el efectivo cumplimiento de derechos subjetivos de niñas, niños, adolescentes y adultos, establecidos por las constituciones Nacional, Provincial, Pactos Internacionales y la Ley Provincial 2302, la obligación inherente al Poder Ejecutivo en general, y al Consejo Provincial de Educación en particular, conforme lo establecido en el Artículo 118 de Constitución Provincial y Ley Provincial 242, decidieron funcionar en los términos establecidos en el Artículo 45° de la Ley 1284 de Procedimiento Administrativo, aplicable a la totalidad de los Cuerpos Colegiados que integran la Administración Pública Provincial, centralizada y descentralizada.
Juegos y deportes alternativos como nueva formación desde Educación Física
Esta capacitación tendrá dos etapas de dictado. Las inscripciones a esta primera etapa tendrán lugar a partir de hoy lunes
Bajo la resolución Nº 623, el Consejo Provincial de Educación (CPE) auspicia la capacitación semipresencial denominada “Juegos y Deportes Alternativos; propuesta para una Educación Física Integral”, que es organizada por la dirección general modalidad Educación Física del CPE, con la colaboración de la dirección de Deportes No Convencionales, que funciona bajo la órbita de la subsecretaría de Deportes de la provincia. Acompañan y participan también los municipios de Chos Malal, Plaza Huincul y San Patricio del Chañar.
La formación se desarrollará en dos etapas; julio-agosto, y octubre, e involucrará a las localidades de Chos Malal, Piedra del Águila, Villa La Angostura, Plaza Huincul, San Patricio del Chañar, Mariano Moreno y Neuquén capital. Tendrá una carga horaria total de 34 horas reloj y está destinada a docentes, estudiantes, promotores de educación física –entre otros- de toda la provincia.
En esta primera instancia, las inscripciones a las capacitaciones que se harán en Neuquén capital, Chos Malal, Plaza Huincul y San Patricio del Chañar, estará disponible desde este lunes 22 de julio, a través de formularios (*).
La propuesta tiene como objetivo general reflexionar sobre el deporte en la escuela, y brindar herramientas conceptuales y recursos para repensar las prácticas pedagógicas, en pos de promover una educación significativa, equitativa y de calidad, sustentada en el respeto de los derechos de los estudiantes y la inclusión. Además, busca fomentar la actualización de conocimientos y habilidades pedagógicas de los docentes para adaptarse a las demandas cambiantes del entorno educativo, a las necesidades e intereses de sus estudiantes, para ofrecer propuestas significativas. Por último, promueve la enseñanza de deportes alternativos pensados como ambientes de creación y resolución, en el que los estudiantes aprendan a resolver la naturaleza problemática del juego a partir de la comprensión de su lógica, con ajuste a los intereses y necesidades de los mismos.
(*) Link de inscripción de la primera etapa:
– Región Confluencia – Neuquén Capital
Lugar: Gimnasio Ciudad Deportiva
Fecha: Lunes 29/07 y Martes 30/07 de 17 a 21hs
Inscripción: https://forms.gle/VVVzwhUzytEhuu4C7
– Región Norte – Chos Malal
Lugar: Gimnasio Municipal Centro
Fecha: Miércoles 31/07 y Jueves 01/08 de 17 a 21 hs
Inscripción: https://forms.gle/V4XLRs3UyGa6xYz56
– Región Comarca Petrolera – Plaza Huincul
Lugar: Club Atlético Plaza Huincul
Fecha: Viernes 02/08 de 17 a 21hs – Sábado 03/08 de 09 a 16 hs
Inscripción: https://forms.gle/ndqxdgg7C8rGAd4w5
– Región Vaca Muerta – San Patricio del Chañar
Lugar: Polideportivo Municipal
Fecha: Lunes 05/08 y Martes 06/8 de 17 a 21hs
Inscripción: https://forms.gle/5R3BUix4F5QkidK6A
Lanzan el primer encuentro de docentes rurales
Se realizará en Neuquén capital, 5 y 6 de agosto, con destacados expositores y actividades vinculadas al ámbito de la ciencia, el arte y la tecnología. La fecha límite de inscripción para asistir al encuentro es el miércoles 24 de julio y se contemplan viáticos y traslado
Los días 5 y 6 de agosto, se llevará a cabo el Primer Encuentro provincial de Docentes Rurales en la ciudad de Neuquén. En la primera jornada, a desarrollarse en el estadio Ruca Che, el reconocido docente uruguayo, Limber Elbio Santos Casaña brindará el conversatorio “Aulas Multigrado en Escuelas Rurales: Recorridos de Reflexión e Investigación”. En tanto el martes, en el Espacio Duam, distintos profesionales abordarán en simultáneo temáticas en torno a ciencia, arte y tecnología con la educación como eje transversal.
La actividad del día martes 6, está enmarcada en el proyecto “Spark” que lleva adelante la Fundación Bunge y Born, en alianza con la Fundación Perez Companc. Es ofrecida como una experiencia que acercará a los docentes rurales las temáticas que son noticia en el ámbito de la ciencia, el arte y la tecnología; apunta a que la experiencia formativa de los y las docentes, se vea enriquecida y se traslade a las aulas para transformar el paso por la escuela de los y las estudiantes. Tendrá un formato de festival en el que se desarrollarán de manera simultánea distintas actividades diferenciadas haciendo eje en los ámbitos apuntados, sumando experiencias. Los expositores brindarán charlas breves que vinculan conceptos novedosos con el aula. Entre los oradores se encuentran Juan Ramiro Fernández, Lucrecia Prat Gay, Cristian Cavo, Rodrigo Laje, Juan Manuel Carballeda, Melina Masnata y Joselina Casarini.
Tiene como objetivo promover la innovación en la práctica docente a través de un evento experiencial inspirador con foco en ciencia, arte y tecnología. También, potenciar el uso de prácticas innovadoras en las diferentes esferas de injerencia educativa, con el fin de para trascender fronteras (geográficas, interdisciplinares, culturales, entre otras) y transformar las aulas.
*El disertante de la primera jornada del encuentro, Limber Elbio Santos Casaña es licenciado en Ciencias de la Educación, y maestro de Educación Primaria. Fue ex director del Departamento de Educación Rural del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) de Uruguay.
