En el marco del primer Encuentro Provincial de docentes rurales, que tuvo lugar la semana pasada en el estadio Ruca Che y Espacio Duam de la ciudad de Neuquén, alumnos de distintos Centros de Formación Profesional (CFP) y EPA (Escuela Para Adultos) realizaron prácticas profesionalizantes en lo vinculado al servicio de catering.
Durante el evento, docentes y 50 estudiantes provenientes del CFP N°12, CFP N°13, el CFP N°25 y EPA N°9 –de la ciudad capital- realizaron distintas tareas para los casi 1.000 asistentes, basadas en proyectos de los trayectos formativos del sector gastronomía: cocinero, organizador de eventos y mozo profesional. Desde el área indicaron que lo realizado, brindó a los estudiantes la posibilidad de “vivenciar la implicancia de organizar, coordinar y llevar a cabo un evento de grandes magnitudes con la guía y acompañamiento de los docentes de la modalidad de estudio, abriendo un panorama laboral al que podrían acceder”.
Author: Alejandra Perez
Alfabetización Inicial: “Hacer Escuela” en prácticas del lenguaje
La propuesta formativa para docentes apunta a la articulación entre el último año de nivel inicial y el primero de educación primaria
Este viernes tuvo lugar el 1º encuentro presencial de la propuesta formativa “Gestión curricular en prácticas del Lenguaje/Lengua”, enmarcada en el programa “Hacer Escuela” que se desarrolló en la Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Estuvo a cargo de la especialista en temas de alfabetización inicial, Mirta Castedo. Por la cartera educativa participaron la directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad Social del ministerio de Educación, Amalín Temi y la directora provincial de nivel Primario del Consejo Provincial de Educación (CPE), Mariela Roat; por el programa “Hacer Escuela” de la OEI (Organización Estados Iberoamericanos para la Educación –sede Argentina-), su director ejecutivo Mauro Di María y la coordinadora de Relaciones Institucionales de PAE en Neuquén, Angélica Giacchetta
La propuesta es una acción de la cartera educativa, que se desarrolla con el acompañamiento de Pan American Energy (PAE) y la Organización Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). En su desarrollo, además, se prevé la exposición de la especialista en lengua de nivel inicial y primaria, Cinthia Kuperman, orientada a formar docentes, directivos y supervisores en alfabetización, desde el enfoque de Prácticas del Lenguaje.
Temi destacó en la apertura de hoy, el compromiso para sostener este trayecto en el aula. “Nos enorgullece como provincia posicionarnos desde un enfoque de la enseñanza de la lectura y la escritura, que es de la práctica del lenguaje; queremos resistirnos a toda costa del enfoque de la conciencia fonológica. Iniciamos un camino que tienen que llegar a las aulas que es enseñar el contexto de prácticas de uso, de prácticas sociales”.
Por su parte, el director ejecutivo del programa Hacer Escuela Mauro Di María, remarcó la necesidad de aprovechar el trayecto formativo por parte de docentes, para “dinamizar las clases y potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela”.
La propuesta apunta a la articulación entre el último año de nivel inicial y el primero de educación primaria. Las instituciones educativas que participarán son, del nivel primario, las escuelas N° 61, Nº 74, Nº 180, Nº 235, Nº 312, Nº 311, Nº 336, Nº 347, Nº 348, Nº 354 y Nº 356. En tanto, del nivel Inicial, lo hacen los jardines de infantes N° 23, Nº 49, Nº 28, Nº 44, Nº 42, Nº 32, Nº 36, y Nº 66. Cabe destacar que estas instituciones fueron seleccionadas en conjunto por el CPE, a través de las direcciones de nivel primario e inicial y la dirección de Formación Docente; también por el ministerio de Educación, a través de la dirección del Equipo Técnico Pedagógico de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad.
En el mismo marco del programa “Hacer escuela”, durante el mes de junio, unos 160 docentes culminaron la cohorte 2023-2024 orientado a mejorar los aprendizajes en matemática.
Capacitación sobre prevención de consumos problemáticos en escuelas primarias
Desde hoy viernes 9 agosto y hasta el 16 de agosto estará disponible la inscripción para el trayecto formativo sobre “La Prevención de los Consumos Problemáticos en las Escuelas Primarias”, destinada a docentes de tercer ciclo de nivel primario pertenecientes al Distrito I. El cupo de inscriptos es de 5 docentes por escuela, contando con el aval del equipo directivo de la institución. La acción es organizada por el equipo provincial de Prevención de Consumos Problemáticos y Adicciones, perteneciente a la dirección provincial de Contenidos Transversales del ministerio de Educación.
Esta capacitación tiene como objetivo general formar equipos docentes que se constituyan en referentes en prevención de consumos problemáticos; enmarcados en los lineamientos curriculares y desde una perspectiva de derechos y cuidados.
El trayecto formativo es combinado, con tres encuentros, dos virtuales y uno presencial; con una carga horaria de 20 horas reloj y otorga puntaje docente. Las clases virtuales serán los días 23 de agosto y 6 de septiembre y el encuentro presencial a fines de septiembre con días, horarios y lugar a confirmar; las capacitaciones quedarán subidas a plataforma de educación. El desarrollo de las mismas y la realización de las actividades dependen de la organización personal de las y los participantes. Cada clase tiene fecha de entrega de actividad.
Como objetivos específicos de la acción se apunta a proveer un espacio y tiempo de reflexión donde se pongan en juego las concepciones desde las que se piensan los consumos problemáticos, a fin de revisar y reformular desde los paradigmas establecidos en las normativas vigentes. También conocer los marcos jurídico-normativos vigentes que establecen y avalan el trabajo de prevención de consumos problemáticos y adicciones en el ámbito educativo; profundizar el conocimiento de aspectos teóricos básicos y el modelo multidimensional para pensar la situación de los consumos problemáticos en el ámbito escolar. Además, fomentar el trabajo colectivo con las y los docentes del tercer ciclo, para el abordaje del problema.
El trabajo sobre la temática tiene como antecedente la creación, en el año 2009, desde el ministerio de Educación de la Nación, del Programa de Educación y Prevención sobre las Adicciones y el Consumo Indebido de Drogas (Ley 26.586), perteneciente a la Subsecretaría de Equidad y Calidad Educativa. En el año 2015 se aprobaron a nivel nacional los lineamientos curriculares para la Prevención de las Adicciones, por Resolución del CFE N° 256/15. En ese marco, se desarrolló en el CPE de Neuquén, el Programa Provincial de Prevención de las adicciones y los consumos problemáticos de sustancias en el que se encuadra la presente propuesta de capacitación.
Remarcó el área que, desde el programa se busca construir estrategias institucionales capaces de abordar la temática de los consumos problemáticos, con el objetivo de que el mismo, no se transforme en un obstáculo para el inicio, continuidad y finalización de las trayectorias escolares de ningún/a estudiante. Este trayecto surge con el objetivo de repensar y orientar las prácticas educativas de las y los docentes de tercer ciclo de nivel, para trabajar sobre prevención de consumos problemáticos y adicciones, los cuidados y promoción de la salud. Y asimismo dar intervención a las demandas de las instituciones educativas.
Las inscripciones se pueden hacer a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/1kNWlqzOiyVCIKegO1UOs_Egc2ebtWVRhGa0oIuvuG0s/prefill
Funciones de teatro musicalizado en vivo para celebrar el Día de las Infancias
Hasta el 16 de agosto, se presentará en el Cine Teatro Español de la ciudad de Neuquén. Llegarán a más de 8.000 infancias, entre 3 a 5 años de edad.
A través de las direcciones de nivel Inicial, de Educación Artística y de Educación Física, el Consejo Provincial de Educación (CPE) desarrolla una propuesta artística/educativa, durante este mes que se celebra el Día de las Infancias.
Se trata de una obra de teatro musicalizada en vivo, en el Cine Teatro Español de la ciudad de Neuquén, llamada “¿Qué pasa en el universo?”. Está destinada a estudiantes del nivel inicial de distintas instituciones educativas con dependencia de las supervisiones Nº 1, Nº 8 y Nº 10. Alcanza a 63 instituciones y un total de 8.400 infancias. Participan jardines y salas de nivel inicial de Plottier, Neuquén capital, Senillosa y Villa El Chocón.
Este proyecto se ejecuta desde el año
2.005 y surgió por iniciativa de docentes de educación física y música, con el objetivo de ofrecer a estudiantes, una propuesta didáctica que es producida, organizada y llevado a cabo por ellos. La acción también tiene el carácter de accesibilidad, bajo la premisa que no todas las familias tienen la posibilidad de llegar a propuestas de este tipo. Ese fue el punto de partida para la concreción de esta iniciativa, “en la que las infancias son protagonistas en todo el proceso”.
“Son estímulos de corporalidad, desde lo musical, donde el estudiante recibe un incentivos desde otro lugar, porque ven una obra musicalizada en vivo, y se sitúan como receptores”, acotó la directora general de Educación Artística, Daniela Hormaechea. “El compromiso de los docentes está a la vista, es un proyecto que se sostiene de buena voluntad hace muchos años”, ponderó y sumó que “el CPE acompaña este proyecto que es revisado constantemente, desde sus inicios a la fecha”.
En su justificación, el proyecto toma al Día de las Infancias “como una fecha muy significativa para brindarles a las/os niñas/os un momento de disfrute en un espacio diferente, revalorizando sus derechos, inclusión educativa, interculturalidad e igualdad de género”. Además, su importancia –expone el proyecto- radica en que la obra musical/teatral representa una experiencia educativa diseñada exclusivamente para ellos, que además, fomenta el juego, la imaginación a través del lenguaje expresivo, y la percepción frente a diferentes sensaciones durante el espectáculo infantil (alegría, gozo, miedo, intriga, empatía).
La obra propuesta tienen una duración de una hora y aborda temáticas acordes a la edad como, por ejemplo, lo vinculado a la convivencia. Hormaechea destacó “el trabajo y acompañamiento de los supervisores que respaldan este proyecto y el trabajo indiscutido de los docentes quienes ensayan y lo llevan adelante”.
Del 5/08 al 13/08, las funciones se desarrollan en ambos turnos en el Cine Teatro Español de la ciudad de Neuquén, en el horario de 9 a 17.
Avanzan trabajos conjuntos en planta de campamento Nº 1 y CEF 4
A través de un trabajo conjunto, el vicepresidente del Consejo Provincial de Educación (CPE), Omar Lara, y el director provincial de zona Metropolitana (con dependencia del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres), Daniel Encontrela, mantuvieron una reunión de trabajo en la Planta de Campamento Nº 1 del barrio Belgrano de la ciudad de Neuquén.
De la actividad también participaron el director de la planta de Campamento, Matías Tosetto, y la presidenta de la comisión vecinal, Karina Leiva. Acordaron distintas acciones tendientes a mejoras de infraestructura en dicho espacio.
De manera paralela, Lara mantuvo un nuevo encuentro de trabajo con la directora del Centro de Educación Física (CEF) Nº 4 de la ciudad de Neuquén, Melisa García, espacio que en forma reciente hizo la reapertura de su pileta; corroboraron de manera conjunta el avance de los distintos compromisos asumidos. En el sistema de funcionamiento de la bomba de la pileta se hicieron distintos trabajos, como el recambio de filtros, entre otros; esto garantizará el funcionamiento adecuado de manera permanente del natatorio. Por otra parte, se convino avanzar en el corto plazo con mejora en el sistema de iluminación.
Lara valoró el importante rol social de estas instituciones, “con su excepcional trabajo educativo y social para las comunidades”.
Nueva formación docente para fortalecer la enseñanza en las aulas
A través de un trabajo conjunto, la cartera educativa brindará una capacitación gratuita
para docentes enfocado en el mejoramiento en el aprendizaje de estudiantes del 2º y 3º ciclo
de primaria y secundaria.
En conjunto con la fundación Enseñá por Argentina y con el apoyo de la compañía
Aconcagua Energía, el ministerio de Educación brindará la capacitación “Reimaginar el
aula”, un programa de formación para docentes de 2º o 3º ciclo de primaria, secundaria,
técnica y jóvenes adultos.
El programa iniciará el próximo martes 13 de agosto y tendrá una duración de tres meses.
Será impartida de manera virtual a través de encuentros sincrónicos (martes de 19 a 21) y
espacios de trabajo en el campus virtual.
La propuesta tiene por objetivo desarrollar y fortalecer la práctica diaria de las y los docentes,
para llevar adelante procesos de mejora de los aprendizajes de estudiantes. A través de
metodologías innovadoras, buscará ubicar a los estudiantes en el centro de la escena para
generar un clima de aula de aprendizaje y bienestar.
“Cómo hacer protagonistas a nuestros estudiantes”, “Reimaginar-nos y liderar el cambio”,
“Planificar y evaluar para aprender”, son algunos de los temas que abarca la formación.
Los interesados deberán inscribirse a través del enlace https://bit.ly/4diT6ir donde también encontrarán más información. Luego de aprobada la formación, los docentes obtendrán el puntaje correspondiente.
La iniciativa además está enmarcada en el programa “Enseñá por Argentina”, un movimiento
que une a más de 60 países en una misión común: eliminar las barreras educativas que
impiden a niños, niñas y jóvenes acceder a una educación de calidad.
