Author: Alejandra Perez

Se inició en Plaza Huincul la Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial

Publicado el: por Alejandra Perez

La nueva carrera, a término, se logró gracias a la articulación de la cartera educativa y el municipio de Plaza Huincul y tiene una matrícula de 85 estudiantes.

 

En el marco de la instrumentación de nuevas propuestas formativas de educación técnico profesional de nivel Superior, de carácter público y gratuito, desarrolladas en el interior provincial, dio inicio el pasado viernes en Plaza Huincul la Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial; la misma otorga título de validez nacional, es a término y con una duración de 3 años.
La nueva carrera, que tiene una matrícula de 85 estudiantes de esa localidad y de la región, se concretó a través de un acuerdo entre el ministerio de Educación de la provincia, el Consejo Provincial de Educación y el municipio de Plaza Huincul. Los egresados poseerán destrezas en las áreas de mantenimiento eléctrico, mecánico, hidráulico, neumático y electrónico, de instalaciones industriales, máquinas y equipos. Entre las competencias específicas, además de estar capacitado para ingresar al mundo laboral de empresas e instituciones, se brinda una formación que habilita a los y las estudiantes a gestionar sus propios emprendimientos.
Del acto de lanzamiento participaron, la directora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, Pablo Cressa y Pablo Mariani del equipo de la dirección de Nivel Superior, y el subsecretario de Tecnología y Modernización del ministerio de Educación Lucas Godoy, entre otras autoridades.
El plan de estudios, diseñado por la dirección de Educación Superior del CPE, ya fue instrumentado en Piedra del Águila, Zapala, Añelo, con 81 egresados; en tanto cursan en la actualidad dicha formación 53 estudiantes de Rincón de los Sauces.
Con el inicio de esta nueva tecnicatura superior, ascienden a un total de 19 propuestas de educación técnico profesional de nivel Superior inauguradas, representando una verdadera política educativa, regionalizada y de cercanía, caracterizada por un alcance de más del 80 % del territorio provincial, 450 personas egresadas y más de 2000 inscriptos. Además, dichas carreras se diseñaron en base a estrategias de educación técnico profesional para el desarrollo territorial, vinculado a ciencia, tecnología, producción y empleo. Su relevancia y pertinencia radican en las necesidades socioproductivas y sectoriales del territorio. Son carreras que se dictan con cohortes únicas, sin distancia, donde es la oferta la que se traslada, con alta viabilidad comunitaria.

 

Cien docentes se capacitan sobre enseñanza de la matemática

Publicado el: por Alejandra Perez

Cien docentes se capacitan sobre enseñanza de la matemática

 Un centenar de docentes cursan la formación “De los Programas de Cálculo Aritmético a los Procesos de Modelización Algebraica”, propuesta del ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE). 

Es dictado en forma semipresencial, desde las sedes de Zapala, Chos Malal y Rincón de los Sauces y está orientado a profesores y docentes de los niveles primario (tercer ciclo), secundario y superior. La propuesta, que se articula desde la cartera educativa y es dictada por el profesor Federico Olivero, comenzó el pasado 7 de agosto con un encuentro virtual en Zapala.

La convocatoria ya tiene sus cupos completos. “Estamos pensando en la segunda cohorte para los meses de octubre y noviembre para las localidades de Zapala y de Villa La Angostura, y además para otras zonas de la provincia porque tenemos mucha demanda”, adelantó Olivero. En cuanto a la recepción de los docentes, declaró que los asistentes “están súper comprometidos”. Describió que algunos docentes accedieron a esta actividad por primera vez, y en otros casos en los que sí habían accedido a una formación de este tipo, “no estuvo centrada en este enfoque con ideas que son la base del nuevo Diseño Curricular”.

Vinculado a uno de los objetivos principales de la formación, Olivero enumeró la posibilidad de trabajo articulado con los profesores de informática. “La capitación tiene que ver con pensar maneras de encarar la enseñanza de la matemática que permitan articular lo que los estudiantes vienen haciendo en la primaria con la aritmética, en un paso que no sea disruptivo al pasar al pensamiento algebraico en la secundaria”, describió y sumó que “se pretende una matemática que sea emancipadora, que permita a las personas tomar decisiones, que le encuentre utilidad y que le encuentre la razón de ser en la sociedad”.

En cuanto a la dinámica de trabajo, explicó que los docentes asistentes se encuentran en proceso de elaboración de propuestas para llevarlas al aula, ponerlas a prueba y volver con las devoluciones que tuvieron y así poder analizarlas en conjunto. El dictado prevé la acreditación de 50 horas reloj; tiene como condición necesaria que los inscriptos estén ejerciendo la docencia en el aula para poder llevar a la práctica las propuestas trabajadas durante el trayecto de formación.

“A los docentes les resulta novedoso este tipo de capacitación, a pesar que es una propuesta que tiene muchos años en el ámbito de la investigación, pero no llega a las aulas”, opinó Olivero. “Es todo un desafío enseñar una matemática diferente a la que uno ha recibido como docente, cuesta, pero los profesores son muy receptivos”, cerró.

Docentes y supervisores se capacitaron en el abordaje de ESI y convivencias escolares

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En la semana, el ministerio de Educación llevó adelante distintos encuentros orientados al abordaje de la Educación Sexual Integral (ESI) y de convivencias escolares, destinados a equipos directivos y supervisores de nivel primario.
El pasado jueves tuvo lugar el conversatorio/taller en la escuela primaria Nº 61, de la que participaron los equipos directivos de nivel primario de las escuelas Nº 2, Nº 61, Nº 125 Nº 74, Nº 118, Nº 121, Nº 125, Nº 158, Nº 183, Nº 201, y Nº 232. También lo hicieron las escuelas privadas AMEN, Isi College y Dante Alighieri.
El encuentro tuvo como objetivo facilitar un espacio de reflexión sobre concepciones y problemáticas de la ESI en las escuelas, para revisarlas desde los paradigmas de las normativas vigentes. Además, socializar estrategias para la implementación de la ESI en jornadas institucionales, gestionar los recursos y el abordaje de la ESI con las familias. La formación fue organizada por el equipo Provincial de ESI dependiente de la dirección provincial de Contenidos Transversales, de la cartera educativa provincial.
Al mismo tiempo, en el marco del encuentro de supervisores de nivel primario de toda la provincia, se dictó en la jornada de ayer el taller “La ESI y los equipos de supervisión”. Se desarrolló en el colegio Don Bosco de la ciudad capital, con la organización del equipo provincial de ESI y la jefatura de supervisión de nivel primario. Entre sus objetivos se contabiliza propiciar un espacio para la reflexión y reorientación de las intervenciones institucionales vinculadas a la temática; también, establecer criterios para la selección de contenidos en las instituciones que acompañan en el marco de su implementación; y profundizar sobre los marcos jurídico-normativos vigentes que avalan el abordaje de la ESI en el ámbito educativo.
Por último, y en el marco del encuentro de convivencias escolares (en el encuentro de supervisores de nivel primario), se desarrolló el taller “El armario de los consejos escolares de convivencias”, que se hizo la semana pasada en el colegio Don Bosco de la ciudad capital. La propuesta fue organizada por la jefatura de supervisión de nivel primario y el equipo provincial de Convivencias Escolares dependiente de la dirección provincial de Contenidos Transversales del ministerio de Educación. Tuvo como propósito generar espacios institucionales de diálogo, debate y discusión en torno a la problemática. Además, impulsar proyectos, acciones y dispositivos como parte de la tarea pedagógica de la supervisión, orientados a la participación democrática, a la prevención de los problemas de convivencias y a la organización de los aspectos relacionados a esta.

 

 

134° Asamblea del Consejo Federal de Educación

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En el marco de la 134° Asamblea del Consejo Federal de Educación (CFE), los y las referentes de educación de las 24 jurisdicciones educativas aprobaron la implementación del Relevamiento Nacional de Personal Educativo Año 2025 (ReNPE).

Además, las autoridades definieron los Lineamientos Curriculares Nacionales para la Formación Docente Inicial y avanzaron en un documento de trabajo sobre el Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Formación Docente (SiFIECA).

El ReNPE 2025 tiene el objetivo de cuantificar el personal docente y no docente  en todas las provincias del país, y caracterizar sus perfiles -según inserción institucional, aspectos sociodemográficos, situación laboral, formación y trayectorias profesionales- y crear dentro del SiNIDE un registro nacional del personal que se desempeña en el sistema educativo. Estará a cargo de la Red Federal de Información Educativa, conformada por la Dirección de Información de la Secretaría de Educación de la Nación y las unidades de Estadística de los ministerios jurisdiccionales. Se desarrollará durante 2025.

La Asamblea aprobó una resolución para unificar las categorías y condiciones para la emisión de títulos en el Sistema Federal de Títulos.

Participaron autoridades nacionales y de las 24 jurisdicciones educativa. Por la provincia del Neuquén asistió la presidenta del Consejo Provincial de Educación Glenda Temi.

Catorce escuelas de la provincia participaron de la Feria provincial de Ciencia y Tecnología

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14 instituciones educativas de Neuquén participaron de la 46º edición de la Feria provincial de Ciencia y Tecnología que se desarrolló en el CPEM 55 de Plottier.

Fueron parte de la instancia provincial, realizada el miércoles y jueves de esta semana,  las escuelas de Villa Pehuenia, Costa de Catan Lil, Chiquilihuin, Rincón de los Sauces, San Martín de los Andes, Junín de los Andes, Zapala, Tricao Malal, Neuquén capital y Plottier. En forma previa se dieron las instancias zonales de la Feria de Ciencias que se desarrollaron en cada una de las escuelas del 12 al 23 de agosto; participaron los niveles inicial, primario, secundario, técnico, y superior y las modalidades de educación Especial. Los ejes trabajados fueron los científicos y artísticos.

Acompañaron la apertura la ministra de Educación Soledad Martínez y la Prof. Noelia Tarifeño, directora de los Equipos Técnicos Pedagógicos en representación de la dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad de la cartera educativa.

Los proyectos que pasaron a participar de la Feria Nacional de Ciencias fueron: «Mirarte» sobre eje artístico de la escuela Especial N° 13 de Plottier ; » Multiversos Melodías que Apapachan» sobre eje artístico del IFD N° 4 de Neuquén capital; Estación Meteorológica, sobre eje tecnológico de la EPET N° 15 de Zapala; «La Radio Escolar Digital» eje tecnológico del CPEM N° 55 de Plottier; «Las Aventuras de Bartolo en Scrath», eje tecnológico de la escuela N° 314 de Rincón de Los Sauces; «Centro de Salud 15 de Febrero», eje tecnológico del jardín N° 30 de Junín de Los Andes; «Las Piedras También Pintan»; eje artístico de la escuela N° 320 de la Costa del Catan Lil; «Reproducción del Bosque Nativo por Esquejes», eje científico, del CPEM 90 de Villa Pehuenia; «JacketBoom Las Chaquetas Amarillas», eje científico del CEI San Ignacio; «Foliel de Lof Cayulef, raíces de la comunidad», eje científico de la escuela N° 320 de Costa del Catan Lil y proyecto «Sembrando Raíces», eje científico, de la escuela N° 346 de Rincón de Los Sauces.

Esta feria provincial constituye la instancia previa a la Feria Nacional de Ciencias, que tendrá lugar en Buenos Aires. De esta iniciativa, la provincia participó en todas sus ediciones. La edición de este año se caracteriza por estar enmarcada en lo que se denomina la implementación del enfoque educativo STEAM -Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática-, por lo que no solamente es una feria de ciencia, sino tal como se propone desde Nación, se llevarán adelante cuatro encuentros nacionales; en el mes de septiembre destinado a Arte; en octubre para Matemáticas; noviembre a Ciencias y en diciembre será el turno de Tecnología.

Estuvieron presentes también el subsecretario de Tecnología y Modernización Lucas Godoy, el coordinador de Infraestructura y Mantenimiento Atilio Zapico, y la coordinadora del Programa Feria Provincial de Ciencias y Tecnología 2024 Prof. Marías Laura Torres, del ministerio de Educación; también la coordinadora de Niveles y Modalidades Verónica Crespo, y el vocal de rama Media Gastón Arana, entre otras y otros referentes del CPE.

Lanzan la 1º Expo Ventas de los Centros de Formación Profesional del norte

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El próximo 6 de septiembre se llevará a cabo la “Expo Ventas 2024 Formación Profesional” en las instalaciones del SAF Nº 1 en la localidad de Las Ovejas.
Será la primera edición y se espera que se ejecute cada año. La iniciativa es impulsada por la supervisión de Formación Profesional de la zona norte y tiene como objetivo promover el desarrollo integral de estudiantes de este nivel y la conexión entre la educación y el mercado laboral. Desde el área indicaron además, que el evento representa una oportunidad única para destacar el talento y la creatividad de estudiantes, y a la vez permite fortalecer los lazos entre los centros de formación profesional de la zona norte y la comunidad en general.
La Expo Ventas prevé la participación de cada Centro de Formación Profesional de la región norte que son nueve: CFP 7 de El Cholar; CFP 10 de Buta Ranquil, CFP 16 de Andacollo, CFP de Huinganco, CFP 20 y 27 de Chos Malal, CFP 37 de Las Ovejas, CFP 42 de Tricao Malal, y Centro de Formación Profesional Agropecuario 5 de Chos Malal. Entre todas las instituciones, se espera la participación de más de 3.500 estudiantes.La jornada contará con venta de productos realizados en los distintos trayectos formativos de cada uno de estos centros. Es una invitación a toda la comunidad para acceder a charlas técnicas, stands con expositores y música en vivo.
Algunos de los sectores productivos que estarán representados serán: Textil e Indumentaria / Cuero y Calzado con tejedor a mano, modista, marroquinero, confeccionista de accesorios, sector blanco y mantelería, confeccionista de lencería y corsetería, entre otros. Mecánica, Metalmecánica, Metalurgia / Automotriz con soldador básico, zinguero, mecánico de motos y mecánico de motores de combustión interna. Energía con instalador de sistema solares fotovoltaicos, montador tablerista de potencias. Hotelería y Gastronomía/ Industria de la Alimentación con panadero y pastelero, maestro pizzero, elaborador de conservas, elaborador de cerveza. Construcción con Albañilería, Gasista, Electricista, Durlock, etc. actividades artísticas, técnicas con ceramista artesanal, artesano en platería y operador en torno alfarero. Además, habrá representación de los sectores productivos de Estética Profesional, Agropecuaria y Madera y Mueble.
La actividad cuenta con el acompañamiento del Consejo Provincial de Educación (CPE) y la Municipalidad de las Ovejas.

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